9 سال پیش در چنین روزی ...

9سال پیش در چنین روزی ...

10 شهریور 1385

تاریخچه تشکل های صنفی فرهنگیان

بیست و پنجم بیانیه– دانشکده شریعتی تهران – خانی آباد

9 و 10  شهریور سال 1385

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران طبق آیین نامه اجرایی خود سالی دو بار تشکیل گردهمایی 
می دهد. یکی در اواخر زمستان و دیگری در اواخر تابستان . در همین راستا در 9 و 10 شهریور 85 
گردهمایی تشکیل شد. از سه نهاد دعوت به عمل آمد:

1.  وزیر آموزش و پرورش

2.  رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس هفتم

3.  نماینده وزارت کشور

متاسفانه فقط مسئول تشکل های غیر دولتی وزارت کشور  حضور یافتند و آقای حاجی بابایی رئیس 
فراکسیون فرهنگیان مجلس نمابری فرستادند که به شهرستان می روند . وزیر آموزش و پرورش  هیچ 
پاسخی ندادند. تشکل های صنفی به وزیر آموزش و پرورش  وقت (فرشیدی) پنج نامه کتبی تا آن زمان 
تحویل داده بودند. دو نامه توسط دبیرخانه اردبیل و یک نامه از طرف دبیرخانه تهران و دو نامه هم توسط همکاران در سفر استانی رئیس جمهور (احمدی نژاد) یکی در شهرکرد و دیگری در سراوان.

روز قبل از اخذ رای اعتماد مجلس به وزیر آموزش و پرورش ، کانون صنفی معلمان ایران ( تهران ) ملاقاتی با آقای فرشیدی داشتند و مسائل ساختاری آموزش و پرورش  مطرح شد ولی پاسخ های ایشان عمیق و قابل تامل نبود. اما جالب است که همان مسائلی را که فعالان صنفی با ایشان مطرح کردند در سخنانشان برای اخذ رای،‌ 
در مجلس بیان کردند !!

متاسفانه این اولین باری نیست که شخصی پس از رسیدن به مقام وعده هایش را فراموش می کند. چون از ابتدا 
بر مبنای خط مشی سیاسی ای که بر او حاکم بوده است ،‌ عمل کرده است. کما اینکه وزیر وقت اصلاحات فقط زمانی با کانون صنفی معلمان ایران ملاقات کرد، ‌که روز قبل از آن معلمان در مقابل مجلس اجتماع کردند و 
تا دانشگاه تهران به صورت تظاهرات راهپیمایی نمودند.

فرشیدی هم به ملاقات با تشکل ها پاسخ نداد،‌ تا سرانجام در آذر ماه 1386 مجبور به استعفاء شد. عملکرد 
وزرای سابق آموزش و پرورش  برای وزیران آینده آن درسی است تا از روش های سازنده و معلم پسند 
استفاده کنند. به هر حال تشکل های صنفی سراسر کشور طی حدود 8 سال فعالیت،‌ با مسئولان کشور و 
نمایندگان مجلس ملاقات های بسیار داشته اند و درباره ی مسائل معیشتی – منزلتی معلمان و ساختار 
بیمار آموزش و پرورش و حقوق دانش آموزان ، بحث و مذاکره نموده اند. تشکل های صنفی طی این مدت 
در عمل نشان داده اند که مستقل و صنفی عمل می کنند و از قدرت و گرایش های حزبی به دور هستند.

 تشکل های صنفی اعتقاد دارند که باید آنقدر قوی باشند که هر دولتی سر کار باشد ،‌ در جهت رفع مسائل معلمان و آموزش و پرورش ایشان را مورد مذاکره و گفت و گو قرار دهد. تشکل ها تا کنون هزینه های مادی و معنوی بسیاری در جهت احقاق حقوق صنفی معلمان متحمل شده اند. فعالیت تشکل ها متکی به فرد نیست ، بلکه در نهایت خرد جمعی تشکل،‌ جامه عمل می پوشد. در جلسه گردهمایی شهریور 1385 تصمیماتی گرفته شد که مهمترین آن انجام انتخابات شورای مرکزی تشکل های صنفی فرهنگیان کشور بود. 

در این جلسه تصمیم گرفته شد شورای مرکزی،‌ ضمن پای بندی به اساسنامه و آیین نامه اجرایی تشکل های صنفی فرهنگیان کشور،‌ در تمام کارهای اجرایی و تصمیم گیری تشکل ها می تواند وارد شود به جز تعلیق و باطل کردن بیانیه های تشکل های صنفی معلمان.

تعلیق و باطل کردن بیانیه های تشکل های صنفی فقط در اختیار گردهمایی تشکل های صنفی سراسر کشور با 40 تشکل است. در انتخابات گردهمایی شهریور 1385 شورای مرکزی به ترتیب زیر انتخاب شدند:

1.  اصفهان

2.  اردبیل

3.  تهران

4.  کرمانشاه

5.  رشت

6.  شیراز

7.  مشهد

8.  یزد

9.  همدان

تصمیم دیگر آنها : تجمع 13 مهر ماه (5 اکتبر) روز جهانی معلم ،‌ تشکل ها طبق سنوات قبل در ادارات و سازمان آموزش و پرورش تجمع داشته باشند. مسئله دیگری که مورد بحث و گفت و گوی معلمان قرار گرفت عدم دخالت تشکل های صنفی فرهنگیان در رفتار سیاسی و قدرت سیاسی از جمله نامزدی برای انتخابات شورای شهر مجلس شورای اسلامی و ریاست جمهوری بود. طبق معمول کشور های پیشرفته معلمانی که تصمیم دارند در قدرت سیاسی شرکت کنند به احزاب سیاسی مورد علاقه خود بروند. تشکل های صنفی در ساختار ، نهادی مدنی و مردمی هستند و بر مسئله غیر حزبی و غیر سیاسی بودن تاکید دارند. 

در پایان بیانیه تشکل های صنفی اعلام نمودند که در راستای دادخواهی و ایستادگی برای احقاق حقوق فرهنگیان و در جهت رفع تبعیض تلاش خواهند کرد. بیانیه صادر شده به شرح زیر است :

به نام خداوند جان و خرد

بیانیه پایانی همایش تشکل های صنفی فرهنگیان سراسر کشور نهم و دهم شهریور 85 – تهران

بی تردید در هزاره سوم کشورهایی می توانند به حیات علمی و فرهنگی خود ادامه دهند که با سرمایه گذاری گسترده و اصولی در آموزش و پرورش به متولیان اصلی تعلیم و تربیت یعنی معلمان توجه ویژه داشته باشند. فرصت ها در گذرند و کشورهای جهان در عرصه رقابت علمی و تکنولوژیکی گوی سبقت را از هم می ربایند ولی هنوز نیازهای اولیه ی ناخدایان کشتی علم و دانش که چشم مردم برای ورود به رقابت علمی و فنی با سایر ملل 
به تلاش و اهتمام آنها دوخته شده ،فراهم نگردیده است.

بی عدالتی بی حد و حصر بر معلمان که نقش استراتژیک در آینده ی کشور دارند در شان نظام جمهوری اسلامی نیست و جای شگفتی است که این مسائل و مصایب کمترین تحرکی در نزد تصمیم گیران بلند پایه کشور برای رفع ظلم ایجاد نکرده و نمی کند.

نمایندگان محترم شورای اسلامی

معلمان ایران در سال های اخیر برای آگاه نمودن مسئولان کشورنسبت به بی عدالتی های آشکار، کلیه ی اقدامات لازم، اعم از دیدارهای حضوری ، انجام مکاتبات ، تهیه ی طومارها ، گردهمایی و .... را انجام دادند و برای این اقدامات بعضا مورد مؤاخذه قرار گرفته اند و حتی دستگیر و زندانی شده اند ولی از جانب مراجع ذی ربط اقدام موثری در جهت رفع تبعیض های ناروا و برقراری عدالت به عمل نیامده است. گویی گوش شنوایی برای شنیدن دردها و اراده ای برای حل مشکلات معلمان در نزد مسئولان وجود ندارد .

نمایندگان محترم

آنچه در عرصه ی تعلیم و تربیت اتفاق می افتد فاجعه ای است که گویی کسی به عمق آ ن نیندیشیده است. متاسفانه در ساختار ما با تغییر یک وزیر همه سیاست گذاری ها و مناسبات اداری و سازمانی دستخوش تغییر و تحول می گردد. چه کسانی پاسخگوی اتلاف هزینه هایی هستند که اینگونه با تغییر یک وزیر بر پیکره این سیستم تحمیل می گردد.

فرزندان این ملت که به آموزش و پرورش سپرده می شوند چه گناهی مرتکب شده اند که می بایست به آزمایشگاه روش منسوخ آزمون و خطای مسئولان سیاسی و خطی آموزش و پرورش تبدیل گردند. یک روز معاونت پرورشی حذف و یا ادغام می شود و روزی دیگر دوباره احیاء می شود. یک روز انتخاب مدیران مدارس توسط معلمان تبلیغ و اجرا می شود و روز دیگر منسوخ می گردد و صدها نکته دیگر که همگان بر آن واقفند. این در حالی است که همه می دانند کار فرهنگی یک کار دراز مدت است و آلوده نمودن آن به سلایق سیاسی و جناحی نتیجه ای جز نابودی فرهنگ و آ.پ کشور نخواهد داشت. 

بدیهی است که در این میان دانش آموزان و فرهنگیان بیشترین آسیب را دیده و می بینند. سوال اساسی این است که چرا نمایندگان محترم مجلس در این رابطه سکوت اختیار کرده اند و به وظیفه ی نظارتی خود عمل نمی کنند. بعد از روی کار آمدن دولت نهم، معلمان سراسر کشور چشم انتظار تحقق وعده های داده شده توسط وزیر آ.پ شدند. وزیر محترم در هنگام ارائه برنامه خود به مجلس شورای اسلامی اعلام کردند که تا پایان سال 84 حداقل پنج کار بزرگ برای فرهنگیان انجام خواهند داد و به لحاظ همین وعده ها بود که موفق به اخذ رای اعتماد آن هم در اندازه حداقلی شد.

امروز عدم تحقق کلیه ی وعده های ایشان بر نمایندگان پوشیده نیست . شخص وزیر از فردای روز رای اعتماد ، هر آنچه را که وعده داده بودند انکار نمودند. ایشان رسما نمایندگان معلمان در کانون های صنفی را به هیچ می انگارند و آنها را در حاشیه می دانند، دعوت های مکرر آنها را برای طرح مسائل و مشکلات فرهنگیان بی پاسخ می گذارند. ایشان فاقد دکترین کار آمد برای اداره وزارت خانه عظیم آموزش و پرورش هستند. شرایط جهانی را در عرصه ی تحولات عمیق نرم افزاری و سخت افزاری در زمینه تعلیم و تربیت در نظر نمی گیرند، با تغییرات نا بجا، بی مهابا و بدون تدبیر و تسویه سازی در عرصه نیروی انسانی بر تنش ها دامن می زدند و خود را به هیچ یک از طرح ها و برنامه هایی که شعار آن را از تریبون مجلس سر دادند، پای بند نمی دانند.

شرح عملکرد ضعیف و ناتوانایی های وزیر محترم که مثنوی هفتاد من است در این مختصر نمی گنجد. لذا نمایندگان فرهنگیان در کانون های معلمان سراسر کشور در نشست سالانه ی خود در شهریور ماه در تهران که از نمایندگان عزیز بخواهند عملکرد یک ساله وزیر محترم را مورد بررسی قرار داده و بر اساس آن در خصوص کفایت یا عدم کفایت ایشان تصمیم لازم را اتخاذ نمایند.

سخنی با فرهنگیان عدالت خواه

همکاران همراه، چنین به نظر می رسید که تشکل های صنفی فرهنگیان مانند بسیاری از فعالان صنفی جامعه، به رکود و خمودگی گرفتار آمده اند و یا دچار یاس و سرخوردگی  گردیده اند اما با اصرار و پا فشاری شما در خواست های بر حقتان در گردهمایی ها و نشست های اعتراض آمیز بر این واقعیت صحه گذارد که فرهنگیان فرهیخته، آگاهانه و به دور از جنجال های سیاسی و خطی بر حقوق پایمال شده خویش پای می فشارند. 

لذا تشکل های صنفی فرهنگیان سراسر کشور در راستای دادخواهی و ایستادگی بر حقوق حقه ی عموم فرهنگیان ضمن اینکه همه ی اقدامات مدنی و قانونمند را در جهت رفع تبعیض و نا برابری حق خود می دانند، از فرهنگیان سراسر کشور دعوت می نمایند در روز 13 مهر ماه 85 برای گرامی داشت روز جهانی معلم از ساعت 10 الی 12 در محوطه سازمان آموزش و پرورش استان ها و ادارات شهرستان ها گرد هم آیند (لازم به ذکر است ساعت گردهمایی متناسب با شرایط استان ها قابل تغییر است) از مسئولان اجرائی کشور نیز قاطعانه تحقق وعده های داده شده در خصوص تصویب و اجرای نظام هماهنگ پرداخت حقوق کارکنان دولت، تعمیم طرح ارتقای شغلی برای همه فرهنگیان و رفع تبعیض های ناروای درون و برون سازمانی در خصوص دارندگان مدارک فوق لیسانس و دکتری و بازنشستگان و نیز رسیدگی به مشکلات ویژه ی عوامل اجرائی ادارات و مدارس را داریم.

امید است مسئولان با اقدامات عملی خود مانع از فرو ریختن پایه های علمی ، فرهنگ و اندیشه در سرزمینی شوند که روزگاری جهانیان جیره خوار سفره دانش ، فرهنگ و تمدن آن بوده اند.

و اما سخنی با اولیاء محترم دانش آموزان ،

سیل بنیان کنی که امروز فرهنگ و فرهنگی را تهدید می کند ، بی عدالتی و ظلمی است که دور نمای علم اندوزی و دانش پژوهی را تیره و آینده فرزندان این مرز و بوم را مبهم و تاریک گردانیده است. شما یقینا واقفید که از معلم ناامید و ناراضی نمی توان انتظار تربیت نسلی امیدوار، با نشاط و پر توان را داشت. ریشه همه این نابسامانی ها در پایمال شدن ارزش های مدنی و حقوق معلمان است و این خود آشکارا تیشه زدن به ریشه علم است و سخن آخر اینکه رنج معلم، رنج بی عدالتی، رنج وطن، رنج آینده و رنج آینده سازان مملکت اسلامی است.

کانون صنفی معلمان ایران ( تهران ) – کانون صنفی معلمان اردبیل – کانون صنفی فرهنگیان یزد – 
کانون صنفی فرهنگیان اصفهان – کانون صنفی فرهنگیان گیلان (رشت) – کانون فرهنگیان شیراز – 
کانون صنفی معلمان همدان – کانون صنفی معلمان کرمانشاه – کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین – 
کانون صنفی فرهنگیان استان زنجان – مجمع صنفی فرهنگیان ایلام – اتحادیه صنفی فرهنگیان اهواز – 
کانون صنفی معلمان ارومیه – کانون صنفی معلمان آذربایجان شرقی – کانون صنفی فرهنگیان شوشتر – 
انجمن صنفی فرهنگیان خمینی شهر – کانون صنفی فرهنگیان شهر رضا – کانون صنفی معلمان استان مرکزی – کانون معلمان شهرری (در حال تاسیس ) – کانون فرهنگیان اسلام شهر – انجمن صنفی فرهنگیان خراسان – 
کانون صنفی معلمان ملایر – کانون صنفی فرهنگیان استان قم – کانون صنفی معلمان نکاء – 
جامعه فرهنگیان آستانه اشرفیه – کانون صنفی معلمان چهار محال بختیاری (هیئت موءسس ) – 
کانون صنفی معلمان ازنا (در حال تاسیس ) – کانون صنفی معلمان دزفول – کانون صنفی معلمان خراسان – 
کانون صنفی معلمان ابهر ( هیئت موسس )

بیانیه پایانی همایش تشکلهای صنفی فرهنگیان سراسر کشور 25 مرداد 83 گیلان

9 سال پیش در چنین روزی ....

25 مرداد   83

بنام خدای قلم و تعلیم

بیانیه پایانی همایش تشکلهای صنفی فرهنگیان سراسر کشور

 25 مرداد 83 گیلان

همکاران گرامی،  فرهنگیان فرهیخته

^{حاصل فراموشی تعلیم و تربیت فقط تیرگی فضای فرهنگی و آموزشی نبود بلکه بیم آن می رفت که فرهنگ و فرهنگیان نسبت به تبعیض ها و بی عدالتی ها کرخت شده باشند و زنگ حق خواهی از زنگار سکوت ، دیگر به صدا در نیاید و حجب و ایثار در مرداب رکود و سکون تعفن بگیرد و فاسد شود و رندان گمان برند که به پایان رسید کار مغان .}

^{اما هرگز چنین نبود ؛ در تنة سخت و خشکیده درختان ، حیات در جریان بود : جوانه ها زدند و شکوفه ها شکفتند و نرم نرمک  به حاصل نشستند بطوریکه « اعجب الکفار نباته » . گوشهایی که میل به شنیدن و چشمهایی که تمایل به دیدن نداشتند  به اذعان و اعتراف و اظهار شگفتی در آمدند ، اما افسوس که زبان و عمل همراه نبودند و در "هزار تو" ها داستانهایی دیگر بود.}

^{اصرار بر اجرای طرح پر ایراد و اشتباه « ارتقاء شغلی » که خود موجب نارضایتی شغلی شده است : عدم وجود یک تعامل معقول و منطقی با تشکلهای صنفی و خواسته های بحق فرهنگیان « در رفع تبعیض و اجرای عدالت » عدم وجود برنامه ای کارآمد برای بهبود وضع تعلیم و تربیت فرزندان این مرز و بوم ، نگاه به آموزش و پرورش بعنوان بخش مصرفی و غیر مولد، عدم وجود اراده ای راسخ برای تغییرات مطلوب ، دستگیری دسته جمعی میزبانان نشست مرداد ماه همراه با ارعاب نمایندگان تشکلهای صنفی که در کلاسهای  یکی از مدارس رشت اسکان یافته و سپس در همان جا حبس شده بودند و... همه وهمه داستان هزارتوهای وزارت خانه ای است که عمق تاریک آن را با هیچ منبع نوری نمی توان دید.}

^{نمایندگان شما علیرغم تمام تنگناها که خود شرح مفصلی دارد و در شرایطی نا هنجار در گیلان گرد هم آمدند و پس از بحث و تبادل نظر موارد ذیل را به تصویب رساندند :}

۸ سال پیش در چنین روزی ...

۸ سال پیش  در چنین  روزی  ...

۲۹  تیر ماه    ۹۲

تاریخچه ی  اعلام موجودیت تشکل‌های تشکل صنفی معلمان

بیانیه نوزدهم ـ تهران 29/4/84

پس از بیانیه هیجدهم در تهران که با نمایندگان داوطلب ریاست جمهوری انجام گرفت. پس از انتخاب ریاست جمهور به پیشنهاد تشکل‌های صنفی مصوب شد جلسه‌ای با ریاست جمهور احمدی‌نژاد در مورد چگونگی انتخاب وزیر آموزش و پرورش تشکیل شود تا معیارهای وزیر آموزش و پرورش ازطرف تشکلهای صنفی به اطلاع ایشان برسد.

پس از مذاکرات دبیرخانه ی وقت (کرمانشاه) با همکاری کانون صنفی معلمان ایران با دفتر ریاست جمهوری تماس انجام گرفت. قرار شد جلسه‌ای در تاریخ 29/4/84 با حضور یکی از اعضای کمیته انتخاب وزیر آموزش و پرورش انجام گیرد.

تشکل‌ها در تاریخ مقرر در سالن اجتماعات خانه معلم حضور پیدا کردند.

حدود ساعت 9 صبح جلسه تشکیل شد. ابتدا نماینده اعزامی گزارش کوتاهی از چگونگی انتخاب احمدی‌نژاد را تشریح کرد و گفت «کمیته‌های انتخاب وزیران احمدی‌نژاد حدود هفت‌ماه قبل از انتخابات تشکیل شده بود و شخصیت‌های مختلف فرهنگی را مورد مطالعه قرار داده است. ایشان گفتند بنده عضو کمیتۀ انتخاب وزیر هستم و نظرات شما را انتقال می‌دهم.

یکی از تشکلها از ایشان سؤال کرد: در سالهای اخیر شاهد انتخاب وزیران آموزش و پرورش در دقیقه 90 بوده‌ایم. کسانی انتخاب شده‌اند که اطلاع لازم از ساختار آموزش و پرورش و معلمان نداشته‌اند و خارج از مجموعه آموزش و پرورش بوده‌اند.

ایشان گفتند: تلاش کنیم نیرویی از خود آموزش و پرورش انتخاب گردد. کلاس رفته باشد، مشکلات دانش‌آموزان را از نزدیک حس کند، نه کسانی که در حوزه‌های ستادی یا استادان دانشگاه که با دانش‌آموزان و معلم ارتباط نداشته‌اند. درد معلمان را بخوبی نمی‌شناسند.»

ایشان سؤال می‌کردند تعداد اعضای تشکل‌های صنفی چند نفر هستند؟ توجه ایشان بیشتر به کمیت اعضا بود نه کیفیت و اثرگذاری تشکل‌های صنفی! این دیدگاه است که برخی مسئولان را وادار می‌کند بگویند: (تشکل‌های صنفی در حاشیه هستند.)

همین نگاه به کمیت تشکل‌ها حاجی و فرشیدی را دچار تصمیم‌گیری غلط کرد و نتایج آن را از نزدیک دیدند.

فعالیت 5 سال اخیر تشکل‌های صنفی برای مسئولان مشخص نمود که ایشان از نیروهای تأثیرگذار بر معلمان هستند.

اجرای قانون ارتقای شغلی صد‌درصد برای کسانی که امتیاز 600 را آورده‌اند، آخرین نتیجه ی  تلاش تشکل‌های صنفی و هفته‌نامه ی قلم معلم است. به اقرار برخی مسئولان، تشکل‌های صنفی معلمان از اولین قشرهای کارمندی بوده‌اند که مسئلۀ تبعیض را مطرح کردند. در بیانیه‌ها و اعتراضات مختلف بر این مسئله تکیه می‌کردند که نتیجه آن اولین مصوب مجلست هفتم در لایحه مدیریت خدمات کشوری بود.

البته طرح اولیه پیشنهادی تشکل‌ها لایحه خدمات آموزشی یکسان برای کارکنان آموزشی بود که نامه‌ای هم به آقای خاتمی ریاست جمهور دادند که ایشان به مدیریت و برنامه‌ریزی ارجاع دادند که بررسی کنند ولی متأسفانه مورد قبول سازمان مدیریت قرارنگرفت و طرح آموزشی استادان دانشگاه را تأیید کردند ولی معلمان را خیر، که در طرح پیشنهادی لایحه مدیریت خدمات کشوری نیروهای نظامی و انتظامی، مؤسسات عمومی و غیردولتی و قضات تابع این قانون نمی‌باشند. (ماده 103) طرح پیشنهادی لایحه اولیه در تاریخ 24/2/82 مگر معلمان هم جزء گروه آموزشی نیستند پس چگونه است که استادان دانشگاه را آموزشی آورده‌اند ولی معلمان را جزء نیروهای آموزشی محاسبه نکرده‌اند. اعلام می‌کند: که معلمان 24 ساعت تدریس می‌کنند و کارکنان ادارات 44 ساعت، پس چگونه است استادان شاید چون برخی از مسئولان در دانشگاه تدریس می‌کنند کسی به 12 ساعت استادان ایراد نمی‌گیرد!

ما می‌گوییم قانون را رعایت کنید. مشاغل آموزشی طبق تحقیقات بدست‌آمده جزء گروه مشاغل سخت به حساب آمده است چه استاد دانشگاه و چه معلم. برای اثبات این ادعا «از سازمان‌ها و وزارتخانه‌ها سؤال کنید چه کسانی حاضرند شغل خودشان را با معلمی عوض کنند؟» معلمی که در کلاسها و مدارست غیر استاندارد و برخی دانش‌آموزان ناهنجار و از همه بدتر، تحت برخی مدیریت‌های ناکارآمد تدریس می‌کنند. بالاخره از این جلسه که آن نتیجه‌ای که تشکل‌ها انتظار داشتند، حاصل نشد و جلسه پایان یافت.

من به ایشان گفتم «زمانی که اصلاحاتی‌ها سرکار آمدند و قدرت را گرفتند در آموزش‌و‌پرورش برخی مسئولان ریش‌ها را تراشیدند و اصلاحاتی شدند!! و تظاهر به اصلاح‌طلبی کردند. اکنون که قدرت بدست نیروهای ارزشی افتاده است قضاوت شکلی از اشخاص نداشته باشید و به سوابق اجرایی و عملکرد اشخاص توجه کنید و گرنه به بلای اصلاح‌طلبان مبتلا خواهید شد.

ایشان گفتند: نظر شما را در کمیته اعلام می‌کنم. پس از پایان جلسه بحث و گفتگوی تشکل‌ها پیرامون بیانیه و پیشنهادات موافق و مخالف رأی‌گیری بعمل‌آمد و بیانیۀ زیر صادر شد:

بنام خداوند جان و خرد

جناب آقای دکتر احمدی‌نژاد رئیس‌جمهور منتخب

با‌سلام و عرض تبریک به مناسبت پیروزی شما در انتخابات و آرزوی توفیق جنابعالی در تحقق وعده‌ها بدینوسیله تشکلهای صنفی فرهنگیان سراسر کشور بعنوان گسترده‌ترین،‌تأثیرگذارترین و بانفوذ‌ترین نهاد صنفی در عرصه آموزش و پرورش، مهمترین خواسته‌ها و مطالبات فرهنگیان را به شرح ذیل به حضورتان اعلام می‌نمایند. امید است دولت آینده ضمن توجه به مشکلاتی همچون: طبقاتی شدن مدارس و دانش‌آموزان،‌افت شدید تحصیلی، تنزل جایگاه، مدارس دولتی عدم حاکمیت شایسته سالاری، گزینش‌های سیاسی و غیرحرفه‌ای و با توجه به مواضع شفاف و صریحی که نسبت به آموزش و پرورش مسایل معلمان ابراز داشته‌اید و با توجه به اعلام رسمی مبنی بر استفاده از نظرات اقشار مختلف مردم برای تدوین برنامه‌های دولت آینده،‌با درنظرگرفتن پیشنهادهای زیر بر مشکلات فایق آیند.

1- اصلاح نظام پرداختها به نحوی که تبعیض موجود بین کارکنان دولت به کلی از بین رفته و حقوق مادی فرهنگیان شاغل و بازنشسته آنگونه که شایسته این قشر فرهیخته است تأمین گردد.

2- ایجاد تغییر در نگرش مسئولان بویژه در سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی نسبت به آموزش و پرورش به نحوی که آموزش و پرورش جایگاه اصلی خود را بعنوان یک نهاد کاملاً تولیدی باز یابد.

3- ایجاد مکانیزم مناسب برای سهیم نمودن معلمان و نمایندگان نشان در تشکلهای صنفی در تصمیم‌سازیها و تصمیم‌گیریها بگونه‌ای که در تمامی مسایل سهم آموزش و پرورش از جمله انتخاب وزیر و مدیران سطوح مختلف رأی نظر فرهنگیان مورد توجه قرار گیرد.

4- ایجاد فرصت برای حضور نمایندگان صنفی معلمان در صندوق ذخیره فرهنگیان ـ شورای عالی آموزش و پرورش ـ شورای عالی انقلاب فرهنگی.

5- رفع موانع موجود بر سر راه فعالیت تشکلهای صنفی معلمان که تاکنون بی‌مهری‌های زیادی در حقشان روا داشته شد و تسریع در صدور مجوز فعالیت تشکلهای صنفی تازه تأسیس و همچنین کمک به ایجاد خبرگزاری فرهنگیان و انتشار یک روزنامه و یا هفته‌نامه مستقل برای فرهنگیان.

6- ایجاد و نهاد معاونت و یا مشاوره رئیس جمهور در امور نهادهای مدنی و ngo ها بویژه در حوزه آموزش و پرورش فرهنگیان.

7- اصلاح ساختار آموزش و پرورش با رویکرد تمرکز زدایی در جهت جلب اعتماد و مشکلات بیشتر شهروندان در آموزش و پرورش.

8- ایجاد تحول در نظام برنامه‌ریزی درسی در جهت افزایش خلاقیت دانش‌آموزان و افزایش بهره‌وری و ایجاد نهضت علمی و آموزش در کشور و تعدیل و مناسب‌سازی حجم کتب درسی و رفع انحصار در تألیف آنها.

9- ارتقای منزلت اجتماعی و حرفه‌ای معلمان و اجتناب از نگاه ابزاری به آموزش و پرورش و جلوگیری از بهره‌برداریهای سیاسی ـ حزبی ـ جناحی از این وزارتخانه.

10- اجرا نمودن اصول مختلف قانون اساسی در زمینه حقوق اجتماعی معلمان و حذف نگاه امنیتی و سلیقه‌ای از مسایل صنفی و فرهنگی.

11- تدوین برنامه زمان‌بندی‌شده برای پاسخ به خواسته‌های به حق معلمان در زمینه‌های مختلف جلوگیری از انباشته‌شدن مطالبات آنان همچنین پرداخت طلب‌های معوقه.

در پایان ضمن یادآوری حساسیت جامعه معلمان نسبت به انتخاب وزیر آموزش و پرورش و ضرورت انتخاب یک وزیر توانمند،‌آگاه، مستقل، شجاع، دارای سوابق آموزشی، عدالتخواه، اندیشمند، پاسخگو، همه جانبه‌نگر، آزاد اندیش، با برنامه، تأثیرگذار، خوش‌فکر،‌تحول‌خواه، که دارای تیم فکری و اجرایی قوی بوده و اعتقاد وی به مشارکت تشکلهای علمی و صنفی فرهنگیان محرز بوده و مورد اعتماد جامعه معلمان باشد را اجتناب‌ناپذیر می‌دانیم.

مطمئن هستیم همانگونه که سخنانی دلپذیر داشته‌اید دلی سخن‌پذیر هم خواهید داشت.

          شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

                                                                                      کانون صنفی معلمان ایران (تهران) — کانون صنفی معلمان استان مرکزی — کانون صنفی معلمان کرمانشاه — کانون صنفی فرهنگیان گیلان — رشت — جامعه فرهنگیان آستانه اشرفیه — کانون صنفی فرهنگیان کرمان — کانون صنفی فرهنگیان چهارمحال و بختیاری — اتحادیه صنفی فرهنگیان شهرستان اهواز ـ انجمن صنفی فرهنگیان خراسان — کانون صنفی معلمان اردبیل — کانون صنفی فرهنگیان یزد ـ کانون اسلامی معلمان ملایر ـ انجمن صنفی معلمان کردستان — کانون صنفی فرهنگیان شیراز ـ کانون صنفی معلمان قائم‌شهر ـ کانون صنفی فرهنگیان شوشتر ـ کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین — سازمان صنفی معلمان آذربایجان شرقی — کانون صنفی معلمان لاهیجان — کانون صنفی معلمان مازندران — کانون صنفی مازندران (نکا) — هیئت مؤسس کانون صنفی فرهنگیان شهرضا ـ هیئت مؤسس صنف فرهنگیان خمینی‌شهر ـ کانون صنفی دماوند ـ کانون صنفی معلمان آذربایجان غربی.                                 29/4/84

۹سال پیش در چنین روزی ... ۲۸ تیر ماه ۸۳

^{۹سال پیش در چنین روزی ...}

^{۲۸ تیر ماه  ۸۳}

^{به نام خداوند جان و خرد}

^{تاریخچه اعلام موجودیت تشکل‌های صنفی معلّمان}

^{پانزدهمین بیانیه /  تهران، روبروی مجلس شورای اسلامی}

^28/4/83

   ^{در فاصله بیانیه چهاردهم و پانزدهم تشکل‌های صنفی معلمان مشکلات بسیاری برای تشکل‌ها به‌وجود آمد. از آن جمله احضارها و تهدید‌ها بودند. چون تشکل‌ها برای رسیدن به اهداف صنفی خود ایستادگی می‌کردند.}

  ^{در تاریخ 20/4/83 محمود بهشتی لنگرودی دبیر کل کانون صنفی معلمان و علی‌اصغر ذاتی عضو هیئت رئیسه و سخنگوی سابق کانون دستگیر شدند. با دستگیری‌ این دو فعال پرتلاش صنفی موجی از نگرانی و ناراحتی برای تشکل‌های صنفی به‌وجود آمد.}

  ^{تا تاریخ برگزاری گردهمایی پانزدهم، گفتگو‌ها و مذاکرات با نمایندگان مجلس، مسئولان
آموزش و پرورش برای آزادی آنها انجام گرفت؛ ولی این تلاش‌ها و تعامل‌ها به نتیجه نرسید. روز یکشنبه 28/4/83 تشکل‌های صنفی روبروی مجلس شورای اسلامی جمع شدند و پلاکاردهایی مبنی بر آزادی همکاران به دست گرفتند.}

  ^{پس از مدتی درخواستی از طرف مجلس به نمایندگان تشکل‌ها داده شد که برای مذاکره و گفت‌وگو وارد مجلس شوند. تعدادی با مذاکره و گفت‌وگو تا آزادی همکاران مخالف بودند. پس از بحث و گفتگو میان تشکل‌های صنفی حاضر در تجمع تصمیم گرفته شد برای مذاکره به مجلس بروند.}

  ^{نمایندگان تشکل صنفی در نماز خانه مجلس تشکیل جلسه دادند. در آن جلسه حاج بابایی نماینده مجلس ششم و عضو هیئت رئیسه مجلس هفتم، سخنرانی کردند و از تشکل‌ها درخواست کردند تا تحقیقات در مورد زندانی‌ها تمام شود منتظر بمانند. نمایندگان تشکل‌ها بعد از سخنرانی ایشان تشکیل جلسه دادند. تعدادی از تشکل‌ها پیشنهاد دادند تا آزادی بهشتی و ذاتی در مسجد مجلس تحصن کنیم. تعداد دیگری از تشکل‌ها اعتقاد داشتند مصلحت نیست تحصن کنیم چون ممکن است وضع زندانی‌ها بدتر شود. پس از بحث و گفت ‌و‌ گو تصمیم گرفته شد بیانیه تنظیم گردد و از نمازخانه مجلس خارج شویم. پس از پایان جلسه تلاش کردیم جهت اسکان تشکل‌های صنفی، آموزش و پرورش مکانی در اختیار ‌آنها قرار دهد که متاسفانه موافقت نشد. بنابراین تشکل‌های صنفی شهرستان‌ها در منزل شخصی اعضای هیئت مدیره کانون صنفی معلمان اسکان پیدا کردند. از طرف یکی از تشکل‌های سیاسی معلمان که فعالیت آن ها در حال حاضر کم ‌رنگ شده است، پیشنهادی داده شد که ملاقاتی از دادستان برای تشکل‌های صنفی گرفته شده است. چند نفر به نمایندگی از تشکل‌های صنفی برای ملاقات انتخاب شدند. قرار ملاقات برای فردای آن روز یعنی دوشنبه گذاشته شده بود.}

    ^{ساعت 8 صبح نمایندگان تشکل‌ها در دفتر دادستان جهت ملاقات حاضر شدند ولی به علت تراکم کاری دادستان ملاقات با 4 ساعت تأخیر حدود ساعت 11 انجام گرفت.}

  ^{در ملاقات نمایندگان تشکل‌ها مشکلات و تبعیض‌های ناروا را  برای دادستان بیان کردند. حتی یکی از اعضای هیئت مدیره‌ کانون صنفی تهران فیش حقوقی خود را که حدود 148 هزار تومان بود به ایشان نشان داد. دادستان تعجب کرد و گفت: یعنی شما با مدرک لیسانس این مبلغ حقوق می‌گیرید؟}

^{نمایندگان پاسخ دادند اعتراض و تجمع برای همین تبعیض‌ها و بی‌عدالتی‌ها است. پس از بحث و گفت‌وگو، دادستان گفتند: من امروز عازم یزد هستم. تا پرونده را مطالعه نکنم نمی‌توانم هیچگونه اظهار نظری کنم و قولی بدهم. از نکات حاشیه ملاقات، خاطره‌ای است که باعث رنجش و ناراحتی تعدادی از نمایندگان تشکل‌ها شد.}

  ^{در حین مذاکره و گفت‌وگو با دادستان، تلفنی به ایشان زده شد. ایشان از ما عذر مختصری خواست و گفت از دفتر بیرون بروید تا این تلفن را جواب دهم. تعدادی از همکاران گفتند شاید بسیار محرمانه و خصوصی بوده است که نخواسته بشنویم.}

  ^{پس از پایان تلفن دادستان دوباره وارد اطاق دادستان شدیم و مذاکره ادامه یافت ولی نتیجه‌ای که نمایندگان تشکل‌ها از این ملاقات انتظار داشتند حاصل نشد.}

  ^{حتی یکی از همکاران به دادستان گفتند <اگر برای نمایندگان تشکل‌ها اثبات شود که بهشتی و ذاتی فعالیت سیاسی داشتند، ما خودمان آنها را بازخواست خواهیم کرد> ولی با سابقه‌ای که از این دو نفر طی این چند سال از آنها داریم مطمئنیم آنها هیچ‌گونه فعالیت سیاسی نداشته‌اند. اگر مدارکی دارند برای نمایندگان تشکل‌ها ارائه کنند.}

  ^{روز قبل، یکشنبه 28/4/84  بیانیه‌ای تنظیم شده بود. نمایندگان تشکل ها تصمیم گرفته بودند اگر ملاقات با دادستان نتیجه بخش بود بیانیه را منتشر نکنند. پس از پایان ملاقات با دادستان، جلسه ‌ای در چمن روبروی دادستانی تشکیل شد. پس از رأی‌گیری بیانیه زیر را منتشر کردند:}

^بیانیه

^{به‌ نام خداوند جان و خرد}

^{«به یقین حق از طرف پروردگارت به تو رسیده است، بنابراین هرگز از تردیدکنندگان مباش ...»}

^{سوره یونس- آیه 94}

^{ملت شریف ایران، فرهنگیان آگاه و غیرتمند}

  ^{بیش از بیست سال از پیروزی انقلابی که برای برقراری عدالت و حکومت برپا شد می‌گذرد. در این بیست سال علی‌رغم تصویب قانون فعالیت احزاب و تشکل‌ها، مدیرانی که تشکل گرایی و اتحاد صنفی را خاری در چشم مدیریت‌های زنجیره‌ای خویش می‌دیدند، اجرای قانون را معطل گذاشتند و ما نیز صبورانه و نجیبانه تاب آوردیم و چشم امید به مسئولانی دوختیم که نه انصاف داشتند و نه صبر ما را حمل بر شرافت معلمی می‌نمودند.}

    ^{بعد از این همه سال بالاخره تلاش آگاهانه جامعه و  کوشش پیگیر فعالان صنفی نتیجه داد و با خون دل خوردن معلمان دلسوز، کانون‌ها و انجمن‌های صنفی مستقل معلمان نیز متولد شد. نمایندگان شما در تشکل‌های صنفی از هیچ کوشش و جان‌فشانی دریغ نورزیدند و با حفظ استقلال صنفی خود و دوری از هر جناح و جریان‌سیاسی و تنها با هدف جلب رضایت خدا، اجرای اصول قانون اساسی، خدمت به فضای تعلیم و تربیت، احقاق حقوق به ناحق ضایع شده معلمان و احیای منزلت فرهنگی خویش و با قبول مرارت‌ها و رنج‌های بسیار طعم احضار، تهدید‌ها و تحدید‌ها را به جان خریدند و استوار بر راه و هدفشان ایستادند.}

    ^{فرهنگیان ارجمند؛ ما نمایندگان شما  سعی بسیار نمودیم از طریق مذاکره و مفاهمه ندای بر حق خود را به گوش مسئولان برسانیم. پای میز مباحثه نشستیم و حرکت در چهارچوب قانون را الگوی خود قرار دادیم. افسوس که برخی از مسئولان علم‌رغم آگاهی کامل از خواسته‌های برحق ما و توانایی محقق کردن آنها حفظ میز و پست ریاست خود را ترجیح دادند و مصالح جمعی را فدای منافع شخصی خود نمودند، بارها وعده دادند و عمل نکردند؛ در عوض احضار کردند، تهدید کردند، چشم‌ها بستند و قانون‌شکنی کردند.}

   ^{همه این‌ها را نیز به جان خریدیم و دم برنیاوردیم اما در جواب این همه، حداقل خواسته‌های ما را نیز- امنیت شغلی- زیرپا گذاشته و در تاریخ 20/4/83 آقایان محمود بهشتی لنگرودی، دبیر کل و علی اصغر‌ داتی عضو هیأت رئیسه کانون صنفی معلمان ایران را بازداشت نمودند. دو همکار فعال و پر تلاشی را که صداقت، شجاعت و برائت آنها از اتهامات امنیتی بر همه ما واضح و آشکار است. تشکل‌های صنفی معلمان این اقدام را با هر توجیهی که باشد بی‌اعتنایی آشکار به اصول 32 و 37 قانون اساسی و همچنین قانون 15 ماده‌ای احترام به آزادی‌های مشروع و حفظ حقوق شهروندی مصوبه 15/2/83 مجلس شورای اسلامی می‌دانند.}

    ^{شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان سراسر کشور از دولت مدعی گفتمان انتظار دارد تا با تلاش برای آزادی هر چه سریع‌تر این عزیزان موجب تبعاتی خواهد شد که مسئولیت آن بر عهده کسانی است که ما را در تنگنا گذاشته، زبانمان را بریده و دهانمان را دوخته می‌خواهند.}

  ^{شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی معلمان معتقدند بازداشت این عزیزان نتیجه تلاش این همکاران در کانون صنفی معلمان و مشارکت ایشان در نقد جمعی و مستمر تشکل‌ها بر سیاست‌گذاری‌های غلط فرهنگی از جمله طرح ارتقای شغلی معلمان می‌باشد و برای تحت‌الشعاع قرار دادن نشست شورای هماهنگی در مرداد ماه و خاموش کردن ندای حق‌طلبانه معلمان طراحی شده است. لذا در نشستی که در روز یکشنبه 28/4/83 در مجلس شورای اسلامی برگزار شد تصمیمات زیر اتخاذ گردید:}

^{1.   درخواست آزادی سریع و بدون قید و شرط همکاران بازداشت شده، رفع اتهامات وارده به ایشان و دلجویی از خانواده‌هایشان و خانواده بزرگ فرهنگیان کشور.}

^{2.      برگزاری تحصن در تهران برای روز دوشنبه 29/4/83 مقابل مجلس شورای اسلامی و سه‌شنبه 30/4/83 مقابل قوه قضاییه در اعتراض به بازداشت دوستان و درخواست آزادی ایشان.}

^{3.   برگزاری تحصن در مراکز استان و شهرستان‌ها روز‌های یکشنبه هر هفته تا زمان آزادی دوستان در بند، در مراکز استان‌ها در محوطه سازمان‌های آموزش و پرورش و در شهرستان‌ها در محوطه ادارات آموزش و پرورش.}

^{4.      توقف احضار‌ها و رفع پیگیری‌های قضای و امنیتی از فعالان صنفی سراسر کشور.}

^{در پایان شورای هماهنگی به کانون صنفی معلمان ایران برای پیگیری خواسته‌های خود در تهران به خصوص آزادی آقایان بهشتی و ذاتی وکالت می‌دهند.}

 ^{اسامی حاضر در گردهمایی روبروی مجلس:}

1. ^{کانون صنفی معلمان ایران}
2. ^{کانون صنفی معلمان اردبیل}
3. ^{کانون صنفی معلمان ارومیه}
4. ^{هیأت مؤسس کانون صنفی معلمان تالش}
5. ^{هیأت مؤسس انجمن صنفی فرهنگیان خمینی شهر}
6. ^{هیأت مؤسسه انجمن صنفی چهارمحال و بختیاری}
7. ^{کانون صنفی معلمان کرمانشاه}
8. ^{انجمن صنفی مسلمانان کردستان}
9. ^{کانون صنفی فرهنگیان زنجان}
10. ^{کانون فرهنگیان همدان}
11. ^{کانون صنفی معلمان همدان}

9 سال پیش در چنین روزی ... دوم خرداد 8

9  سال   پیش   در چنین  روزی  ... 

دوم    خرداد                83

^{به نام خداوند جان و خرد}

^{تاریخچه اعلام موجودیت تشکل های صنفی معلمان}

^{چهاردهمین بیانیه /  تهران، روبروی وزارت آموزش و پرورش  2/3/83}

   ^{پس از سیزدهمین گردهمایی تشکل های صنفی معلمان در دانشکده فنی شریعتی  بنا به وعده های مسئولان 4 وزارت خانه بیانیه یزد تعلیق شد.این کار برای نشان دادن صداقت معلمان و به منظور فرصتی دوباره به مسئولان جهت پیگیری خواسته های معلمان بود. متاسفانه علی رغم پیگیری‌های دبیرخانه تشکل های صنفی از طریق نمایندگان مجلس، برنامه و بودجه و مسئولان آموزش و پرورش نتیجه ای حاصل نشد.}

   ^{به همین منظور در اواخر اردیبهشت 83 از ساعت 10 تا 12صبح اعضای هیئت مدیره کانون صنفی معلمان ایران ، مقابل دفتر وزیر منتظر ملاقات با ایشان ماندند. مسئول دفتر اعلام نمود که وزیر در وزارت خانه حضور ندارند. پس از پایان ساعت مقرر و ناامید شدن از ملاقات و مذاکره باوزیر، در پارک کوچکی نزدیک وزارت خانه روی مقوا و روزنامه نشستند و پس از گفت و گو و مشورت تصمیم گرفتند با تشکل های صنفی مسئله را درمیان بگذارند.}

   ^{سرانجام قرار شد گردهمایی در روبروی وزارت آموزش و پرورش در تاریخ 2/3/83 از ساعت 10 تا 12 انجام گیرد. نمایندگان تشکل ها از راه دور و نزدیک و با هزینه های شخصی و خود را به تهران رساندند و تا ساعت 12 تجمع ادامه داشت. چند نفر از نمایندگان تشکل ها از مسئولان خواستند جهت برگزاری نماز و جلسه‌ای در نماز خانه وزارت مستقر شوند. پس ازبحث و گفت وگو مورد پذیرش قرار گرفت و همکاران جهت ادای نماز ظهر به نمازخانه وزارت وارد شدند پس از برگزاری نماز جلسه ای دو ساعته انجام شد وبیانیه ای به شرح زیر صادر گردید:}

11 سال پیش در چنین روزی ..

^{تاریخچه تشکل های صنفی فرهنگیان}

^{11 سال پیش در چنین روزی ...}

^{27  اردیبهشت         81}

^{دومین نشست تشکل‌های صنفی معلمان ایران در تاریخ 27/2/81}

 ^{در خانه‌ی معلم شهر فرهنگی ایران،}

^{در اصفهان برگزار شد.}

^{حدود 10 تشکل در این همایش حضور داشتند که از نکات برجسته آن حضور سه تشکل از سه تهران بود. بحث و گفت و گوی اعضای شرکت کننده حول محور، حرکت قانونی و قانونی عمل کردن مسئولان جهت فعالیت تشکل‌های صنفی فرهنگیان بود.}

^{اجرای صحیح طرح انتخاب مدیران مدارس توسط معلمان در این نشست مورد تاکید قرار گرفت و گفت و گوی بسیار با تبادل نظر اعضای شرکت‌کننده در جلسه بیانیه زیر تایید شد و مورد تصویب حاضرین قرار گرفت.}

^{تاریخچه اعلام موجودیت تشکل‌های صنفی معلمان(بخش دوم:)}

 ^{بیانیه اصفهان-27/2/81}

^{معلم با نفوذ ترین کلام،گسترده ترین ارتباط،موثرترین اراده}

^{الف)مصوبات}

^{1-فرهنگیان به هیچ بهانه ای کمبود بودجه را در سرزمینی که حقوق میلیونی پرداخت می گردد نمی پذیرند و قاطعانه خواستارند که مسئولان در تصمیمات خود و تقسیم بیت المال،علی گونه رفتار نمایند.}

^{2-صدور پروانه فعالیت توسط وزارت کشور برای تشکل های صنفی فرهنگیان که تا کنون موفق به دریافت آن نگردیده اند در مهلت قانونی مندرج در ماده 10 قانون احزاب و جمعیت ها}

^{3- ما خواهان همکاری و تعامل نهادهای دولتی به ویژه وزارت آموزش و پرورش با تشکل های قانونی فرهنگیان بوده و نسبت به هر گونه فشار و محدودیتی علیه فعالیت های قانونی آنها معترضیم}

^{4-اجرای طرح انتخاب مدیران مدارس که اخیرا از سوی وزارت اموزش و پرورش اعلام شده از اول مهر ماه 1381}

^{5- دو ساعت تدریس اضافه دبیران دوره متوسطه را که منحصرا در دوران دفاع مقدس به صورت داوطلبانه پذیرفته بودند از اول مهر 1381 حذف گردد،درغیر این صورت دبیران دوره مزبور عکس العمل لازم را نشان خواهند داد.}

^{6- از آن‌جاکه تبعیض قائل شدن بین فرهنگیان به صلاح جامعه فرهنگی نیست لذا خوستار پرداخت فوق العاده جذب 15 درصد به شاغلینی که با بخشنامه 230/1 در ادارات اشتغال دارند همانند نیروی آموزشی می باشیم(بند1 بخشنامه شماره 700/8580-15/11/1380 افزایش سقف فوق العاده جذب کارکنان وزارت آموزش و پرورش به میزان %15 حقوق و فوق العاده شغل در سال 1380 را تصریح نموده است)}

^{7- در صورتی که برای هر یک از اعضای تشکل های فرهنگیان سراسر کشور به خصوص اعضای شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان مشکلی خارج از چهار چوب قانون پیش آید تمامی تشکل ها به صورت متحد و یک‌پارچه واکنش لازم را نشان خواهند داد}

^{ب)محور های جلسه آینده}

^{1- حضور یک نفر از هیئت رئیسه تشکل های صنفی فرهنگیان در شورای اموزش و پرورش استان}

^{2- بررسی 13 مهر به عنوان روز معلم}

^{3- ارائه راه کارهای عملی برای رسیدن به مطالبات}

^{4-تنظیم اساسنامه داخلی شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران}

^{5- بررسی وضعیت صندوق ذخیره فرهنگیان و چگونگی انتخاب هیئت مدیره آن}

^{6-تغییر ساختار پرداخت حقوق فرهنگیان}

^{سر به هم اورده دیدم برگ های غنچه را} 

   ^{اجتماع دوستان یکدلم آمد به یاد}

^{والسلام}

^{دبیرخانه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران- اصفهان}

^27/2/1381

^{اعضای تشکل های حاضر در همایش}

^{1-انجمن صنفی فرهنگیان خراسان}

^{2- کانون صنفی فرهنگیان اصفهان}

^{3- کانون صنفی فرهنگیان شیراز}

^{4- اتحادیه صنفی فرهنگیان اهواز}

^{5- کانون صنفی معلمان همدان}

^{6- سازمان معلمان تهران}

^{7- خانه معلمان تهران}

^{8-کانون صنفی فرهنگیان استان گیلان}

^{9- شورای صنفی فرهنگیان استان کرمانشاه}

^{10- کانون صنفی معلمان تهران}

مطالب جدید کتاب‌ها،آموزش یا بدآموزی؟

مطالب جدید کتاب‌ها،آموزش یا بدآموزی؟ 

 

مطالب جدید کتاب‌ها،آموزش یا بدآموزی؟ 

 

^{آرمان- روناک حسینی: آموزش مسائل مدنی و حقوق شهروندی، پیشگیری از اعتیاد، آموزش­ روش‌های پیشگیری از ایدز و... همواره بر سر گنجاندن این مطالب در کتب درسی و آموزشی به بچه مدرسه‌ای‌ها بحث بوده و موافقان و مخالفان هر کدام بر سر موضع خود ایستادگی می­کردند. حاصل هم این می­شده که بچه‌ها می­ماندند با ناآگاهی­ یا آگاهی­های ناقصشان. چندی پیش بابک دین‌پرست، معاون کاهش تقاضا و توسعه مشارکت مردمی ستاد مبارزه با مواد مخدر گفته بود که قرار است حدود 11 صفحه در کتاب درسی بهداشت و سلامت ششم ابتدایی به ذکر مضرات مواد مخدر اختصاص داده} 

10 سال پیش در چنین روزی...

10   سال   پیش   در چنین   روزی... 

22    اردیبهشت          82

^{تاریخچه اعلام موجودیت تشکل‌های صنفی معلمان ایران}

^{تهران - ششمین بیانیه تشکل‌های صنفی}

^{ششمین نشست تشکل‌های صنفی در تهران با حضور ریاست مجلس ششم آقای کروبی و تعدادی از اعضای کمیته آموزش و تحقیقات و نمایندگان شهرستان‌ها در یکی از اطاق‌های کمیسیون مجلس قبل (خ امام خمینی) تشکیل شد. موضوع جلسه عدم حضور نماینده تشکل‌های صنفی و معلمان در کمیته پیگیری مطالبات معلمان که به پیشنهاد ریاست جمهوری وقت، پس از اعتراضات صنفی معلمان تشکیل شده بود. جلسه جدود یک ساعت و نیم تا دو ساعت طول کشید. نمایندگان تشکل‌ها، بحث‌هایی پیرامون رفع تبعیض، ارائه فیش‌های حقوقی سایر سازمان و نهادها که چه مبالغی با معلمان تفاوت دارد را به ریاست مجلس نشان دادند، و درباره‌ی مطالبات گذشته و مسکن فرهنگیان گفت و گو کردند.}

^{درآن جلسه یکی از اعضای تشکل‌های صنفی که در کارشناسی ارشد در تهران تحصیل می‌کرد گفت <یک ماه است من و فرزندانم گوشت نخورده‌ایم.>}

^{با اینکه من دو برادر شهید به کشورم تقدیم کرده‌ام نباید اینگونه تبعیض برای فرهنگیان وجود داشته باشد. ما فداکاری کردیم که بی‌عدالتی و تبعیض نباشد.}

^{پس از بحث و گفت و گوها، ریاست مجلس وقت قول دادند که پیگیری کنند دو نفر از نمایندگان تشکل‌های صنفی در کمیته مطالبات حضور پیدا کنند. پس از چند روزی پیگیری دبیرخانه تشکل‌ها با حضور دو نفر در کمیته مطالبات موافقت کردند ولی متاسفانه حضور نمایندگان تشکل‌های صنفی پیش از یک جلسه ادامه پیدا نکرد. پس از پیگیری دبیرخانه دلیل قانع‌کننده‌ای به تشکل‌های صنفی ارائه نشد.}

^{بالاخره در پایان جلسه نمایندگان تشکل‌های صنفی حاضر در جلسه بیانیه زیر را صادر کردند.}

10 سال پیش در چنین روزی

^{10 سال پیش در چنین روزی}

^{3    اردیبهشت       82}

^{تاریخچه اعلام موجودیت تشکل‌های صنفی معلمان ایران}

^{تهران - پنجمین همایش}

^{پنجمین همایش تشکل‌های صنفی تهران در تاریخ 3/2/82 در یکی از مدارس غیرانتفاعی که با تلاش یکی از فعالان صنفی هماهنگ شده بود برگزار گردید.}

^{این نشست روز جمعه از صبح تا ظهر در تهران برگزار شد. در پی بیانیه اسفند ماه 81 در تهران تشکل‌ها از مسئولان تقاضا کردند تا پایان فروردین پاسخ به خواسته‌ها و مطالبات معلمان را بدهند}

^{در این جلسه حاج‌بابایی نماینده مردم همدان در مجلس ششم و عضو هیات رئیسه، مجلس هفتم حضور داشتند.}

^{وی طبق معمول پشتیبانی خود را از مطالبات و خواسته‌های معلمان اعلام نمود.}

^{حاج بابایی حتی در روزنامه‌ی کیهان - دوشنبه 25 آذر 1381 خواستار <ادغام آموزش و پرورش با وزارت نفت> شد.}

^{او سیاسی- حزبی شدن آموزش و پرورش را سم مهلکی برای نظام می‌دانست و خواستار استیضاح وزیر وقت، آقای حاجی بود و گلایه داشتند که چرا گردهمایی محترمانه‌ی معلمان را لغو می‌کنند؟>}

^{اما نمی‌دانم چرا انسان فراموش‌کار است و نگاهی‌ به سخنان گذشته‌ی خود نمی‌کند؟!}

^{هم‌اکنون دو یا سه نفر از هیئت رئیسه‌ی مجلس هفتم و بسیاری از نمایندگان  معلم هستند و با وجودی که اولین مصوبه‌ی مجلس <لایحه مدیریت خدمات کشوری> بود با گذشت دو سال، هنوز از آن خبری نیست!!}

^{این تجربه‌ای است که معلمان هرگاه خواستند در جریان انتخابات از نامزدی دفاع کنند از او اقرارنامه‌ی کتبی بگیرند که متعهد اجرای آن باشد.}

^{درنهایت چون دستور جلسه چگونگی برگزاری 13 اردیبهشت (روز معلم بود) با بحث و گفت و گوی تشکل‌های صنفی. بیانیه‌ای کوتاه به قرار زیر صادر گردید:}

8 پیش در چنین روزی ...

 8 پیش در چنین روزی ...

اول اردیبهشت    84

تاریخجه اعلام موجودیت تشکل های صنفی

تاریخچه اعلام موجودیت تشکل های صنفی معلمان

^{هفدهمین بیانیه- کرمانشاه – اول و دوم اردیبهشت 84}

^{پس از صدور بیانیه گیلان ( رشت ) تعدادی از اعضای تشکل های صنفی معلمان احضار، تهدید و بازداشت شدند. در گردهمایی گیلان مصوب شد که یزد از تاریخ 25/5/83 به مدت یک سال دبیرخانه تشکل های صنفی را به عهده بگیرد.در شهریورماه 83 تعداد 8 نفر از فعالان تشکل صنفی یزد را دستگیر نمودند که یک بار هم قبلاً در دیماه 82 بازداشت شده بودند.تشکل یزد از اولین تشکل هایی بود که خود رابه گیلان رساند . یکی از اعضای این تشکل همراه باخانواده اش به گیلان آمده بود که پس از ماجرای بیانیه گیلان مشکلات روحی – جسمی فراوانی به همسر ایشان که باردار بود وارد آمد. متاسفانه پس از دستگیری فعالان صنفی یزد همسران دو تن از این فعالان ، از جمله همین خانم که دبیرآموزش و پرورش هم بودند ، به دلیل فشارهای روحی سقط جنین نمودند!! اجرشان با خدا.تشکل های صنفی سراسر کشورهزینه های مادی و معنوی بسیاری را متحمل شده اند.معلمان مسئولی که دردها و رنج های معلمان دیگر برای ایشان اهمیت دارد.درهمین جا از همکاران فرهنگی می خواهیم که قدردان زحمات این عزیزان باشند و هیچ گاه ایشان را تنها نگذارند. هرچند تشکل های صنفی این فعالیت ها را وظیفه ی صنفی خود می دانند و تنها تقاضایشان از معلمان این است که نسبت به مسئولیت صنفی خود بی تفاوت نباشند. فعالان صنفی یزد پس از مدتی با قرار وثیقه آزاد شدند و دادگاه آن ها را به پرداخت 140000تومان پول نقد و دوسال تبعید به محل تولدشان به صورت تعلیقی محکوم کرد. یکی از فعالان صنفی دستگیر شده تبعیدش را " خود اجرایی " کرد و به مدت یک سال در منطقه سراوان بلوچستان که یکی از محرومترین مناطق ایران است کار و زندگی کرد. در ضمن ایشان جانباز جنگ تحمیلی هستند. این فعال صنفی ثابت کرد که تهدیدها و تبعیدها در اراده صنفی همکاران اثر نمی گذارد. نامبرده حتی در سفری که رئیس جمهور به سراوان داشتند در جمع ملاقات کنندگان گفت:"وقت ملاقات با تشکل های صنفی فرهنگیان کی می رسد؟"رئیس جمهور فرمودند:"در اسرع وقت به وزیر آموزش و پرورش دستور هماهنگ نمودن میدهم" این فعال صنفی نامه ای هم به آقای فرشیدی در مورد مشکلات معلمان می دهد.پس از مدتی کانون صنفی معلمان کرمانشاه اعلام آمادگی کرد که میزبان گردهمایی آینده باشد.طبق اساسنامه تشکل کرمانشاه از دیماه فعالیت نمود تا گردهمایی در اسفندماه برگزار شود،اما موافقت نشد.پیگیری مستمر تشکل کرمانشاه موجب برگزاری گردهمایی در اول و دوم اردیبهشت 84 گردید.}

^{جلسه با نظم خاصی در خانه معلم کرمانشاه برگزارگردید. طبق معمول جلسات گردهمایی، ابتدا دبیرخانه تشکل های صنفی به تشکل صنفی کرمانشاه تحویل شد.پس از گزارش تشکل های صنفی شهرستان ها، از فعالیت خود در طی سال گذشته ، کمیته های مربوط به قطعنامه،اصلاح اساسنامه، کمیته تهیه آئین نامه اجرایی  جلسات تشکل های صنفی تشکیل شد.فعالترین کمیته ای که از حساسیت خاصی برخوردار است، کمیته بیانیه می باشد که هریک از تشکل های صنفی نماینده ای درآن دارند.پس از نماز مغرب و عشا جلسه تشکل های صنفی در نمازخانه تشکیل شد و بیانیه پیشنهادی خوانده شد. از آن جائی که قبل از تشکیل گردهمایی تعدادی از تشکل ها مورد فشار قرار گرفته بودند، گروهی معتقد بودند در بیانیه نسبت به دستگیری ها و عدم اجرای خواسته های معلمان اعتراض شود.گروه دوم معتقد بودند که اگر بیانیه شدید صادر شود ممکن است تشکل ها مورد تهدید قرارگیرند.نظرات تشکل های صنفی موافق و مخالف تاساعت یک بامداد به طول انجامید. تصمیم گرفته شد روز دوم اردیبهشت کمیته بیانیه به کارخودادامه دهد.روز دوم گردهمایی پس از بحث و گفت و گو تشکل های صنفی دست به یک عمل ابتکاری زدند. تصمیم گرفتند با توجه به فضای تحمیلی موجود به جای صدور بیانیه ، با یک نماد " ؟!" پیام خود را به مخاطبان برسانند.این نماد در یک کادر مستطیل شکل بود. این نماد پس از صادرشدن،تکثیر و توزیع شد}

9 سال پیش در چنین روزی

^{9 سال پیش در چنین روزی ...}

^{27   فروردین        83}

^{به نام خداوند جان و خرد}

^{تاریخچه اعلام موجودیت تشکل های صنفی معلمان ایران}

^{سیزدهمین بیانیه- تهران دانشکده فنی شریعتی خانی آبادنو}

^{26 -27 فروردین 83}

   ^{پس از تحصن یک هفتهای معلمان که از روز26/12/82 انجام گرفت تشکل‌های صنفی در دانشکده ی فنی شریعتی گرد هم آمدند. موضوع جلسه چگونگی اجرای مصوبات بیانیه یزد بود که مصوبات آن :}

^{1-  تجمع در ادارات آموزش و پرورش در 13 اردیبهشت ماه روز معلم}

^{2-  از تاریخ 15 الی 17 اردیبهشت ماه 83 از رفتن به کلاس خود داری کنند.}

^{3-  در صورت تحقق نیافتن خواسته ها روبروی آموزش و پرورش... از فرصت امتحانات استفاده گردد.}

   ^{طبق معمول گردهمایی تشکل صنفی معلمان، ابتدا تشکل هر شهر گزارش خود را می خواند. از گزارشات این گونه احساس می شد که تشکل ها تحت فشار شدید و تهدید قرار گرفته اند زیرا اختلافات پدید آمده در جلسه این را نشان داد. از آموزش و پرورش خبرآوردند که :}

^{نمایندگان 4 وزارت خانه 1- آموزش و پرورش 2- سازمان مدیریت و برنامه ریزی 3-  وزارت کشور  4- وزارت اطلاعات، آمادگی خود را برای گفت وگو و مذاکره اعلام نموده اند.}

^{تشکل های صنفی پذیرفتند و از آنها خواستند که به جلسه ی گردهمایی بیایند ولی ایشان اعلام کردند: از هر تشکل یک نماینده به باشگاه فرهنگیان بیاید. تعدادی از تشکل ها مخالفت کردند و گفتند :}

^{< آنها به ما بی احترامی می کنند، چرا در جمع ما حاضر نمیشوند> بالاخره پس از بحث و 
گفت و گو ها رای گیری به عمل آمد و سرانجام نمایندگان تشکل ها به باشگاه فرهنگیان رفتند.}

^{عده ای از مسئولان می دانستند که اگر در دانشکده ی فنی، محل گردهمایی حضور پیدا کنند مورد پرسش و پاسخ قرار خواهند کرفت. تاکید داشتند که جلسه در مکان دیگری برگزار شود. در جلسه ی باشگاه فرهنگیان نماینده ی وزارت آموزش و پرورش جدول شماره 11 که مقایسه ی حقوق و مزایای مقاطع مختلف در سال 83  نسبت به سال 82 بود را به نمایندگان تشکل ها نشان دادند که جدول آن بعداً به مدارس ارسال شد.}

  ^{حقوق و مزایای دیپلم- فوق دیپلم- لیسانس- فوق لیسانس و میزان افزایش 83 نسبت به 82 مشخص شده بود. از طرف دیگر وزارت کشور و نیروهای امنیتی فشار می آوردند که اگر بخواهید بیانیه ی یزد را اجرا کنید، مجوز تمام کانون ها را باطل خواهیم کرد. از آن جایی که همیشه معلمان به حرف مسئولان اعتماد داشتند و قول و قرار آنان را قبول می کردند بالاخره پذیرفتند که مصوبه ی یزد را به حالت تعلیق در آورند.}

^{تشکل ها در بیانیه ی صادره خواستار رفع توقیف قلم معلم شدند. قرار شد تجمع یک روزه در ادارا ت آموزش و پرورش (روز معلم) انجام شود. سال 83 آغاز تهدیدها، دستگیری ها و احضار فعالان صنفی معلمان بود. آن سال بر تشکل ها بسیار سخت و ناگوار گذشت. دیگر هفته نامه ی قلم معلم وجود نداشت که گزارشات را اطلاع رسانی کند. از طرف دیگر جناح راست و چپ ما را محکوم
می کردند و تشکل ها را به صورت جدی حمایت نکردند. شاید امروز از تاریخ درس بگیرند.}

^{<در حاشیه ی جلسه خاطره ای گفتنی است: در حالی که در چمن دانشکده ی فنی شریعتی نمایندگان تشکل ها جمع بودند تا بیانیه را مهر و امضا کنند. از ما خواسته شد اولین ماده ی بیانیه را که تجمع در ادارات آموزش و پرورش بود حذف گردد. این امر آن چنان مورد مخالفت تشکل ها قرار گرفت که اکثریت گفتند: بیانیه را پاره خواهیم کرد و به شهرهایمان باز می‌گردیم> بالاخره کوتاه آمدند. درحالی که عده ای نگران و عده ای امیدوار بودند، بیانیه ی زیر صادر شد}

7 سال پیش در چنین روزی ...

^{7 سال پیش در چنین روزی  ...}

^{26   فروردین    85}

^{تا ریخچه تشکل های صنفی معلمان}

^{بیانیه بیست و چهارم – 25و26 فروردین 85 شهرکرد}

^{در جلسه 16 اسفند 84 تشکل های صنفی معلمان قرار شد گردهمایی بعدی در فروردین ماه 85 برگزار شود . کانون صنفی فرهمگیان چهارمحال بختیاری میزبانی ان را بر عهده گرفت . طبق روش معمول گردهمایی تشکل ها ، ابتدا هر تشکل گزارش و پیشتهاد خود را جهت تصمیم گیری به تشکل ها ارائه می کند . در روز اول گردهمایی (25 فروردین) ابتدا رئیس سازمان آموزش و پرورش چهارمحال بختیاری به تشکل های صنفی خوش امد گفت و برای انان آرزوی موفقیت نمود . پس از آن آقای تمدن نماینده ی شهرکرد و عضو کمیسیون بودجه مجلس ، گزارشی از بودجه آموزش و پرورش و لایحه ی مدیریت خدمات کشوری و موانع و مشکلات پیش رو را به اطلاع نمایندگان معلمان کشور رساند و به سئوالات آنان پیرامون موضوع مذکور پاسخ گفت . نماینده ی شهر کرد در مجلس شورای اسلامی تاکید نموئ ، تلاش گردد که لایحه مدیریت خدمات کشوری تا آخر سال 85 تصویب گردد .}

^{وگرنه سال 86 به علت این که سال آخر مجلس هفتم است ممکن است تصویب و اجرای ان با مشکلاتی مواجه گردد . ایشان گفتند : بنده طی ملاقاتی که در تعطیلات نوروز با آقای احمدی نژاد رئیس جمهور داشتم ایشان گفتند : بنده تصمیم دارم با سه (ر) مبارزه کنم . رانت خواری – رشوه خواری – رابطه بازی . که آقای تمدن در جواب ایشان گفتند این کار بسیار مشکلی است . پس از سخنرانی نماینده شهرکرد ، تشکل های صنفی در بعد از ظهر و شب به بحث و گفت و گو پیرامون محتوای بیانیه پرداختند و سرانجام بیانیه زیر صادر گردید .}

        ^{در حاشیه گردهمایی ، اقای مرتضوی نماینده فارسان به اتفاق همکاران به بازدید یکی از مراکز دیدنی شهر فارسان رفتند که ضمن آن از مسئولان خواستند پی گیر اجرای خواسته ها و مطالبات معلمان باشند . مجلس دولت و مسئولان همگی معتقدند به تعبض و تضییع حقوق معلمان هستند ولی متاسفانه میان گفته و عمل چندین هزار منزل است !!!}

^{لایحه مدیریت خدمات کشوری سه سال و نیم در مجلس مورد بررسی قرار گرفت و به گفته ی برخی مسئولان حدود 5000 ساعت کارشناسی شد ولی باز تصویب آن با اشکالاتی نظیر ار مالی برای دولت مواجه شد . آیا قبلا بار مالی آن در قانون پیش بینی نشده بود ؟ هر قانونی که تصویب می شود برای دولت بار مالی خواهد داشت . پیش بینی منابع مالی به عهده مسئولان ذیربط است . مثلا با منطبق نمودن ساعت کشور با ساعت جهانی بدون فروش نفت ، می شود بخشی از بودجه آن را تامین نمود . چرا گره ای را که با دست می توان باز کرد به دندان واگذار کنیم .}

به نام خداوند جان و خرد

 یا مقلّب القلوب و الابصار یا ...

بهاری دیگر از راه رسید و رویش غنچه های متفاوت و متنوع بر شاخسارهای رها شده از بند اسارت زمستان، نوید زندگی دوباره را سر می دهند و توجه ما را به نیازهای طبیعی انسان خصوصاً تحول و شادمانی جلب می کنند.

ما از جایگاه صنفی، علیرغم دردهای کهنه و نو با شکیبایی و سعه صدر بازآموزی غنچه های سبز را به همه ی همکاران فرهنگی و سبزاندیشان جامعه بزرگ ایران تبریک و تهنیت می گوییم و آرزوی روزهای بهتری را از یگانه تدبیرکننده ی جهان هستی برای ملت ایران داریم.

خجسته باد نوروز

شورای مرکزی کانون های صنفی فرهنگیان سراسر کشور

                                       ۱۳۹۲/۱/۱

11 سال پیش در چنین روزی .

11   سال پیش   در چنین روزی  ...

 17        اسفند              80

شیراز نخستین بیانیه

تاریخچه ی اعلام موجودیت تشکل های صنفی معلمان ایران

 شروع فعالیت تعدادی از تشکل های صنفی در روز جمعه 17 / 12 / 1380 در شهر شیراز بود که بدون وابستگی دولتی و حزبی حرکت جدیدی را در عرصه ی فعالیت صنفی آغاز کردند.    در گذشته فعالیت های صنفی معلمان ، زیر شاخه های احزاب سیاسی بودند و فعالیت مستقل نداشتند. اگر فعالیتی هم بود، فراگیر نبود و خود را وامدار احزاب سیاسی و مسئولان دولتی می دانستند. در شروع فعالیت جدید تشکل های صنفی بدون داشتن کم ترین امکانات مالی و دولتی ، فکر نمی کردند روزی برسد که در بیست و ششمین همایش آن ها بیش از30 تشکل عضویت داشته باشند. تشکل های صنفی با توجه به تجربه های گذشته که همواره معلمان ، پلکان ترقی احزاب و شخصیت ها بوده اند، اصولی را برای خود معین کردند که به موجب آن  :

1 -    وابستگی به احزاب سیاسی و دولت نداشته باشند و به عبارت دیگر مستقل باشند.

2 -    اعضای هیئت مدیره و دبیرخانه مرکزی تشکل های صنفی حق گرفتن هیچ گونه بست و مقام دولتی را نداشته باشند و هر زمان مشخص گردد یکی از اعضای هیئت مدیره ی تشکل ها دارای سمت دولتی است از هیئت مدیره اخراج می‌گردد. این تصمیم به این جهت گرفته شد که قدرت نقد و نظارت تشکل ها ضعیف نگردد.  از حضور افراد سود جویی که قصد گرفتن مقامات بالا در آموزش و  پرورش را دارند ، نتوانند تشکل های صنفی را پلکان ترقی نمایند .

    در حدود پنج سال فعالیت ، تشکل های صنفی با شعار “ نه چپیم  نه راستیم - معلمیم ، معلم “ استقلال خود را اعلام نموده اند و هزینه های سنگینی از احزاب چپ و راست متحمل شده‌اند.

    مرز بندی بین فعالیت حزبی و صنفی در بین نهادهای مدنی سایر کشورها ، جایگاه و نقش خاص خود را دارد .احزاب برای رسیدن به قدرت سیاسی فعالیت می کنند ولی تشکل ها و نهادهای مدنی برای اهداف و خط مشی صنفی خود تلاش می نمایند .   قصد آن داریم در هر شماره بیانیه‌ی گردهمایی تشکل های صنفی معلمان را در هفته نامه ” قلم معلم “ چاپ نماییم . از همکاران ، مسئولان و دست اندرکاران نهادهای مدنی تقاضا داریم بیانیه ها را با توجه به زمان و مکان خودش مورد نقد و بررسی قرار دهند تا چراغ راهی باشد برای ادامه‌ی فعالیت تشکل‌های صنفی معلمان.

نقد پذیری موجب شکوفایی است

نقد پذیری موجب شکوفایی است

^{مساله یی به نام نقد پذیری شاید از اول در فرهنگ ما درست مطرح نشده است. می دانید یعنی چه؟ خیلی از ما جوان ها فکر می کنیم که نقد کردن همیشه منفی است و قرار است که فردی در آن نابود شود. اما این گونه نیست، بلکه می تواند نقد مثبت صورت بگیرد و از شخص یا کاری که او کرده است تعریف و تمجید شود. معنی انتقاد عبارت است از اعمال قضاوتی منفی که به ویژه درباره شیوه های سلوک، ادبیات یا محصولات فرهنگی به طور عام صورت می گیرد}

7 سال پیش در چنین روزی ... 16 اسفند 91

   7 سال پیش در چنین روزی ...

        16   اسفند         84                            

بسم الله الرحمن الرحیم

   تاریخچه تشکل های صنفی ایران

تاریخچه تشکل های صنفی فرهنگیان بیانیه بیست و سوم ، شانزدهم اسفند ماه هشتاد وچهار تهران هر سال مصادف با تصویب بودجه کشور گرد همایی تشکل های صنفی در روبه روی مجلس برگزار می شود تا درجهت احقاق حقوق صنفی فرهنگیان و مطالبات گذشته آنان اصلاحاتی در بودجه صورت گیرد (یکی از اهداف گردهمایی دوازده اسفند ماه85 اعتراض نسبت به قرار ندادن لاحیه مدیریت خدمات کشوری در بودجه 86 بوده است) در شانزده اسفند ماه 84 تشکل های صنفی از راه های دور و نزدیک به تهران آمدند تا اعتراضات خود را نسبت به بودجه و وعده هایی که مسئولان داده بودنداعلام نمایند .معلمان طبق معمول شعار هایی در جهت احقاق حقوق خود و بهبودحقوق منزلتی- معیشتی یشان اظهار داشتند . پس از مدتی یکی از نیرو های محافظت مجلس از طرف مجلس از فرهنگیان دعوت کرد که یکی از نمایندگان خود را به درون مجلس بفرستند در این حال دو نفر از فرهنگیان جهت بیان موضوع به درون مجلس رفتند و با خانم آجر لو و آقای عباس پور تهرانی عضو کمیسیون آموزش ئ تحقیقات مجلس گفتگو نمودند فرهنگیان گفتند که بر اساس روال گذشته تشکل ها برای مذاکره با مسئولان از هر تشکل یک نماینده جهت مذاکره تعیین می شود ، در غیر این صورت مذاکره ای انجام نخواهد شد در حین گفت و گوی آقای عباس پور و خانم آجر لو با نماینده معلمان ، مامور مجلس گفت : با بیش از پنج نفر مذاکره نکنید! چون در مجلس ششم مذاکره تمامی نمایندگان تشکل ها با آقای کروبی ، ایشان و همراهانشان را کاملا در تنگنا قرار داده بود .آن گاه دو نفری که از طرف فرهنگیان به داخل مجلس رفته بودند بیرون آمدند و منتظر پاسخ آنان شدند . پس از مدتی خانم آجر لو وآقای عباس پور وآقای حاجی بابایی به میان فرهنگیان آمدند . فرهنگیانخواستار ملاقات حضوری در مجلس بودند اما متاسفانه آنان نپذیرفتند و بیان داشتند : رئیس جمهوری انتخاب کنید که در خط مجلس باشد . تشکل ها تا ساعت 12 همچنان در انتظار ملاقات حضوری ایستادند . در نهایت تصمیم گرفتند جلسه ای در پارک نزدیک مجلس انجام دهند و گزارشی از آنچه اتفاق افتاده است را تنظیم نموده و به اطلاع فرهنگیان سراسر کشور برسانند . که این امر توسط دبیر خانه وقت انجام گرفت و به تمام تشکل ها ارسال گردید .

10 سال پیش در چنین روزی ... 16 اسفند 81

10   سال   پیش  در چنین روزی  ...

16      اسفند        81

تاریخچه اعلام موجودیت تشکل‌های صنفی معلمان ایران

چهارمین همایش تشکل‌های صنفی معلمان ایران

 در تاریخ 16/12/81 در منظریه تهران برگزار شد.

طبق معمول روال گذشته همایش تشکل‌های صنفی فرهنگیان ابتدا با مخالفت آموزش و پرورش مواجه شد. ولی با اصرار و پیگیری کانون صنفی معلمان ایران جلسه برگزار شد.

از نکات برجسته این همایش یکی طرح تشکیل اتحادیه صنفی سراسری فرهنگیان بود که اکثریت تشکل‌ها تاکید بر واژه‌ی <شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان>داشتند و پذیرفته شد.

در این جلسه آقای حاجی و تعدادی از معاونین وزارت‌خانه و یکی از مسئولان صندوق ذخیره فرهنگیان شرکت کردند که متاسفانه پاسخ‌های مسئولان آموزش و پرورش رضایت تشکل‌های صنفی را جلب نکرد.

از نکات دیگر این همایش در همان روز حضور آقای خاتمی ریاست جمهوری وقت برای مراسم بزرگداشت روز درختکاری یا فضای سبز در خارج از سالن اجتماعات منظریه در کنار ما، بود، که با عجله تعدادی از نمایندگان تشکل‌های صنفی خودشان را به آقای خاتمی رساندند و نامه‌ای به ایشان دادند که تا به جلسه‌ی همایش تشکل‌های صنفی تشریف بیاورند که ایشان بالای نامه نوشتند <در فرصت مناسب با تشکل‌های صنفی معلمان ملاقات انجام خواهد شد> که این فرصت طی هشت سال خدمت آقای خاتمی به وجود نیامد. کما اینکه با آقای احمدی‌نژاد ریاست جمهوری کنونی پس از نامه تعدادی از تشکل‌ها هنوز فرصت ملاقات با ایشان نیز به وجود نیامده است.

پس حق دارند معلمان بگویند <نه چپیم، نه راستیم، معلمیم، معلم> درنتیجه پس از بحث و گفت و گو در کمیته‌های مختلف همایش تشکل‌های صنفی معلمان، ازجمله در کمیته اساسنامه چند مصوب داشت 1- اساسنامه تشکل‌ها مورد تصویب قرار گرفت که در ماده‌ای از آن آمده بود - عضویت در تشکل‌های صنفی معلمان فقط با مجوز صنفی قابل پذیرش است 2- از تاریخ 16/12/1381 سه تشکل فرهنگیان که مجوز سیاسی داشتند عذر آنها از تشکل‌های صنفی خواسته شد 11- خانه معلمان - سازمان معلمان - کانون همبستگی فرهنگیان و مدرسان) درنهایت منجر به قطعنامه زیر گردید.

9 سال پیش در چنین روزی ... 9 اسفند 82

^{9   سال پیش در چنین   روزی  ...}

^{9    اسفند        82}

^{به نام خداوند جان و خرد} 

^{دوازدهمین بیانیه   /   مقابل ساختمان مجلس  9/12/82}

^{بنا به تصمیم بیانیه یزد (بهمن82) مصوب شده بود نمایندگان تشکل های صنفی همزمان با تنظیم بودجه 83 مقابل مجلس (ششم) تجمعی برگزار کنند. این تجمع با حساسیت و زیر نظر نیروهای انتظامی و امنیتی برگزار گردید، ولی تشکل ها با شجاعت پلاکاردها و هفته نامه ی قلم معلم را بر دست بلند کردند و بارها نیروی انتظامی تقاضای متفرق شدن همکاران را می نمودند. تا اینکه حدود ساعت 10:30 از طرف مجلس تقاضا شد سه نفر برای مذاکره به داخل مجلس بروند، ولی تشکل ها در پاسخ گفتند: «با تمام نمایندگان تشکل های صنفی حاضر در تجمع گفت و گو کنند.» بالاخره در ساعت 11:30 دعوت همکاران پذیرفته شد و به سالن اجتماعات مجلس دعوت شدند. در این جلسه نمایندگان از جناح اکثریت و اقلیت و فراکسیون فرهنگیان مجلس حضور داشتند. تشکل های صنفی اصرار داشتند که آقای کروبی (رئیس مجلس ششم) نیز به جلسه بیایند. بالاخره ایشان به جلسه پیوستند. در این جلسه محمود بهشتی مسئول دبیرخانه ی تشکل های صنفی به نمایندگی از تشکل ها صحبت کردند. پس از تشکر و قدردانی از نمایندگان مجلس و ریاست مجلس گفتند: «ما قبل از شروع اعتراضات معلمان در سال 80 به حضور بعضی از نمایندگان رسیدیم و به آن ها هشدار دادیم که آموزش و پرورش به دلیل مشکلات ساختاری و معیشتی در شرف انفجار است، اما هیچ کس هشدار ما را جدی نگرفت و معلمان را زایده طلب خواندند. همه ادعای احترام به مقام علم را دارند اما در عمل هیچ پاسخی داده نمی شود.»}

   ^{پس از سخنان بهشتی تعدادی از نمایندگان تشکل های صنفی به انتقاد از عملکرد مدیریت و برنامه ریزی در زمینه ی تدوین نظام ویژه ی کارکنان آموزشی که ریاست جمهوری به سازمان داده بود، پرداختند. در حاشیه جلسه بعضی از همکاران خبر دادند آقای ستاری فر (مسئول سازمان مدیریت وقت) را بیرون از سالن اجتماعات دیده اند و از او خواسته اند که به جمع نمایندگان تشکل های صنفی بپیوندد و ایشان جواب سر بالا داده اند و گفته اند:«اگر کاری با من دارید به سازمان بیایید.»}

   ^{تشکل ها پس از اتمام جلسه با نمایندگان مجلس نیاز به مکانی داشتند تا تشکیل جلسه بدهند و بیانیه ی این ملاقات را تنظیم نمایند. پس از بحث و گفت و گو با آموزش و پرورش بالاخره مسئولان ذی ربط رضایت دادند در دانشکده فنی شریعتی واقع در خانی آباد نو جلسه تشکیل شود. این آخرین بیانیه گزارشی بود که در قلم معلم شماره 17 چاپ گردید وپس از آن در 22/12/82 هفته نامه قلم معلم به مدت 920 روز توقیف گردید. بیانیه صادره تشکل های صنفی سراسر کشور روبروی مجلس (ششم) به قرار زیر است.}

9 سا ل پیش در چنین روزی ... 23 بهمن 82

9  سا ل  پیش  در چنین روزی ...

23   بهمن   82

به نام خداوند جان و خرد

اعلام موجودیت تاریخچه تشکل های صنفی معلمان ایران

یازدهمین بیانیه / بیانیه یزد

گردهمایی تشکل های صنفی معلمان در 23 بهمن 82 در مکان کانون فرهنگیان یزد برگزار شد. کانون یزد تلاش و گفت و گوی بسیاری را با مسئولان شهر انجام داد تا مکان مناسبی برای برگزاری گردهمایی تهیه کنند اما متاسفانه موفق نشدند. از آن جایی که مردم یزد به مهمان نوازی مشهور هستند، تمام اعضای کانون با وجود فشارهای بسیار از حقوق اندک خود هزینه کردند و همکاران تشکل ها را در منازل شخصی پذیرایی نمودند.

   جلسه در محل دفتر کانون فرهنگیان یزد برگزار شد. آموزش و پرورش هزینه های بسیاری برای گردهمایی ها و سمینارها و ... صرف می کند و با وجود خانه معلم و امکانات دیگر به جلسات گردهمایی تشکل های صنفی بها نمی دهد و گاهی در اثر اصرار یا شرایطی که خودشان می دانند با اکراه می پذیرند. گردهمایی یزد با موجی از فشار و تهدید روحی و روانی فعالان صنفی انجام گرفت. حتی منزل یکی از فعالان صنفی اصفهان در دی ماه همان سال مورد بازرسی قرار گرفت. تجربه 26 بیانیه ی تشکل های صنفی معلمان نشان داده است که هرگاه از طرف برخی از مسئولان مورد فشار و تهدید قرار گرفته اند قطعنامه پایانی بسیار تند و با اقتدار صادر شده است. جلسه گردهمایی در فضای کوچک کانون با نظم و انضباط خاصی که حاصل روحیه ی تشکل فرهنگیان یزد است.

   از ساعت 8 صبح 23 بهمن با تلاوت کلام الله مجید آغاز شد. ابتدا تشکل های صنفی گزارشی از تحصن سه روزه معلمان از تاریخ 27 تا 29 دی ماه سال 82 و مشکلات و موانع پیش آمده را ارائه کردند و تصمیم گرفتند عقب ماندگی درسی دانش آموزان را جبران کنند. برگزاری گردهمایی یزد هم زمان با تصویب بودجه در مجلس شورای اسلامی بود. در بودجه سنواتی به روش های گوناگون خواسته ها و مطالبات فرهنگیان به زعم اقایان به علت مصرفی بودن !! و تعداد زیاد آنها !! با کم مهری مواجه می شود.

پس از بحث و گفت و گو و تشکیل کمیته های کارشناسی تشکل ها خواسته های صنفی معلمان را مورد بررسی قرار دادند. این کمیته ها معمولا تا نیمه های شب به کار خود ادامه می دادند. از مجموع کار کمیته های کارشناسی، بیانیه ای جهت قرائت در جلسه تنظیم شد که پس از شنیدن نظرات موافق و مخالف رای گیری به عمل آمد و بیانیه 23 بهمن 82 صادر گردید. در حاشیه ی گردهمایی کانون فرهنگیان یزد با اخلاق جوانمردانه و مهمان نوازانه اعضای تشکل ها را به بازدید آثار باستانی، مساجد تاریخی و آتشکده ی زرتشتیان بردند. تشکل ها پذیرفتند که اگر آموزش و پرورش هزینه ی برگزاری جلسات گردهمایی را قبول نکرد طبق آیین نامه ی اجرایی تشکل های صنفی، تشکل برگزار کننده ی گردهمایی، هزینه رامی پذیرد. محل برگزاری گردهمایی به عنوان دبیرخانه ی تشکل های صنفی تعیین گردد و تا جلسه آینده ی گردهمایی پیگیری خواسته های فرهنگیان را به عهده گیرد.

تشکل های صنفی معلمان از سال 82 به صورت گردشی در شهرهای مختلف انجام گرفته است تا از تمرکز گرایی با برتری جویی یک تشکل جلوگیری گردد. (خلاصه گزارش این گردهمایی در شماره 17 هفته نامه قلم معلم چاپ گردید)

6 سال پیش در چنین روزی ... 15 بهمن 85

6 سال پیش  در چنین روزی ...

15 بهمن        85

تاریخچه تشکل های صنفی فرهنگیان ایران – بیانیه 26

روز یکشنبه 15 بهمن 85 در یک هوای بارانی و سرد زمستانی شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران   طی اطلاعیه ای که در هفته نامه قلم معلم چاپ شده بوداز معلمان دعوت کرده بود که برای تصویب و اجرای لایحه خدمات کشوری از ساعت 30/12دقیقه   الی 17 بعد از ظهر مقابل مجلس شورای اسلامی تجمع کنند .

حضور با شکوه فرهنگیان در این روز رییس دولت و مجلس شورای اسلامی را متوجهاراده  عظیم فرهنگیان برای اجرا و تصویب این قانون کرد ونسیت به استراد این لایحه خدمات کشوری به دولت واکنش نشان دادند .اکبر علمی نماینده تبریز در مجلس هفتم  تنها نماینده ای بود که به شکل رسمی در جمع فرهنگیان حاضر شد . در این تجمع حدود 37 تشکل صنفی سراسر کشور حضور فعال داشتند و تعدادی از نمایندگان آنها سخنرانی کردند