سرنوشت نامعلوم وعده ها

سرنوشت نامعلوم وعده ها

نویسنده: مهدی بهلولی*

^{در سه سال گذشته، میزان افزایش حقوق سالانه فرهنگیان، دست کم نصف تورم رسمی، انجام پذیرفته است – درست برخلاف بند 125 قانون خدمات کشوری که افزایش حقوق سالانه را دست کم برابر تورم دانسته است- و با گرانی و نابسامانی های اقتصادی این چند ساله، می توان گفت که قدرت خرید فرهنگیان، کاهش چشمگیری یافته است. هم اکنون بحث و سخن بسیاری از فرهنگیان در دفتر مدرسه ها، رشد سریع قیمت ها و ثابت ماندن حقوق آنهاست و ناتوانی اقتصادی که بیش از پیش، دامنگیرشان شده و می شود. درباره برخی از نهادهای اقتصادی درون خود آموزش و پرورش مانند صندوق ذخیره فرهنگیان یا شرکت های تعاونی مصرف فرهنگیان هم که در این سه – چهار سال گذشته، هیچ گونه دگرگونی چشمگیری انجام نگرفته که بگوییم برای فرهنگیان، گامی برداشته شده است}

موافقت کمیسیون بودجه با افزایش 20درصدی حقوق کارمندان

موافقت کمیسیون بودجه با افزایش 20درصدی حقوق کارمندان 

^{سخنگوی کمیسیون برنامه و بودجه مجلس گفت: تاکید کمیسیون این است که همه احکام بودجه سه دوازدهم براساس قانون بودجه سال 91 باشد و تنها افزایش 20 درصدی حقوق کارمندان دولت در ابتدای سال 92 اعمال شود.}

^{غلامرضا کاتب در گفت‌وگو با تسنیم، با اشاره به جلسه این کمیسیون از بررسی لایحه بودجه سه‌دوازدهم سال 92 کل کشور در این جلسه خبر داد و اظهار داشت: در این جلسه معاون برنامه ریزی و نظارت راهبردی رئیس جمهور به اعضای کمیسیون برنامه و بودجه گزارش ارائه کرد و پیشنهاد بودجه 45 هزار میلیارد تومانی برای سه ماهه نخست سال 92 مورد بررسی قرار گرفت.وی ادامه داد: برای تعیین بودجه سه دوازدهم سال 92 کل کشور 4 سناریو وجود دارد؛ سناریوی نخست تعیین بودجه برمبنای قانون بودجه سال 91 است. همچنین سناریوی دوم تعیین بودجه برمبنای پیش‌بینی عملکرد قانون بودجه سال جاری و سناریوی سوم نیز تعیین بودجه برمبنای لایحه بودجه سال 92 است.سخنگوی کمیسیون برنامه و بودجه سناریوی چهارم را تعیین بودجه سه دوازدهم بر مبنای قانون اجازه دریافت‌ها و پرداخت‌های دوماهه اول سال 91 دانست و گفت: طبق آیین‌نامه داخلی مجلس میزان بودجه سه دوازدهم باید برمبنای قانون بودجه باشد. لذا بر این اساس بودجه پیشنهادی دولت که 45 هزار میلیارد تومان است، بیشتر از قانون بودجه سال جاری است.کاتب ادامه داد: تاکید کمیسیون برنامه و بودجه براین است که رقم بودجه سه دوازدهم باید کمتر از این میزان باشد. همچنین تاکید دیگر کمیسیون این است که همه احکام بودجه سه دوازدهم براساس قانون بودجه سال 91 باشد و تنها افزایش 20 درصدی حقوق کارکنان و کارمندان دولت در ابتدای سال 92 اعمال شود.وی افزود: کمیسیون برنامه و بودجه با کلیات لایحه سه دوازدهم موافق است و تنها رقم پیشنهادی را زیاد می‌داند. لذا در جلسه علنی صبح فردای مجلس که به بررسی کلیات بودجه سه دوازدهم اختصاص دارد، کمیسیون پیشنهاد 36 تا 40 هزار میلیارد تومانی را مطرح خواهد کرد.}

ابتکار-  20     اسفند    91

خشونت و مدرسه‌

خشونت و مدرسه‌

برای‌ درمان‌ پرخاشگری‌ در فرزندان‌ اولین‌ گام‌ این‌ است‌ که‌ نوع‌ پرخاشگری‌ آنها و علت‌ آن‌ را براساس‌ توضیحاتی‌ که‌ ارائه‌ شد شناسایی‌ کنیم؛ و پرخاشگری‌ را به‌ صورت‌ موردی‌ برطرف‌ نماییم.

در مورد فرزند‌ پرخاشگری‌ که‌ الگو پذیری‌ عامل‌ اینگونه‌ رفتار او بوده، باید روی‌ الگوی‌ او‌ کار کرد و راه‌های‌ دیگری‌ جز پرخاشگری‌ را آموخت.

اگر پرخاشگری‌ در اثر ناکامی‌ به‌ وجود آمده‌ باشد، بایستی‌ فرزندان‌ ناکام‌ را در رسیدن‌ به‌ اهداف‌ مطلوب‌ و دوست‌ داشتنی‌ کمک‌ کنیم.

در مواردی‌ که‌ علت‌ پرخاشگری‌ اضطراب‌ است، باید از نگرانی‌ درونی‌ و اضطراب‌ فرزند‌ان مطلع‌ شویم، ورزش ‌کردن‌ برای‌ این‌ فرزندان‌ بسیار مؤثر است‌ و باعث‌ تخلیه‌ هیجانی‌ می‌ شود.

در کشمکش‌های‌ درونی‌ بایستی‌ فرزندان‌ را از حالت‌ دوگانگی‌ خارج‌ ساخت. کمک‌ به‌ آنها در تصمیم ‌گیری، باعث‌ می ‌شود که‌ بیاموزند به‌ حالت‌های‌ دوگانه‌ درونی‌ خود پایان‌ بخشند.

در پاره‌ای‌ از موارد، فرزندان‌ افسرده‌ پرخاشگری‌ شدیدی‌ از خود نشان‌ می‌ دهد. در این‌ میان‌ لازم‌ است‌ به‌ این‌ نکته‌ پی‌ ببریم‌ که‌ او چه‌ چیز دوست‌ داشتنی‌ را از دست‌ داده‌ و چگونه‌ می ‌شود مورد از دست‌ رفته‌ را برای‌ او جبران‌ کنیم.

11 سال پیش در چنین روزی .

11   سال پیش   در چنین روزی  ...

 17        اسفند              80

شیراز نخستین بیانیه

تاریخچه ی اعلام موجودیت تشکل های صنفی معلمان ایران

 شروع فعالیت تعدادی از تشکل های صنفی در روز جمعه 17 / 12 / 1380 در شهر شیراز بود که بدون وابستگی دولتی و حزبی حرکت جدیدی را در عرصه ی فعالیت صنفی آغاز کردند.    در گذشته فعالیت های صنفی معلمان ، زیر شاخه های احزاب سیاسی بودند و فعالیت مستقل نداشتند. اگر فعالیتی هم بود، فراگیر نبود و خود را وامدار احزاب سیاسی و مسئولان دولتی می دانستند. در شروع فعالیت جدید تشکل های صنفی بدون داشتن کم ترین امکانات مالی و دولتی ، فکر نمی کردند روزی برسد که در بیست و ششمین همایش آن ها بیش از30 تشکل عضویت داشته باشند. تشکل های صنفی با توجه به تجربه های گذشته که همواره معلمان ، پلکان ترقی احزاب و شخصیت ها بوده اند، اصولی را برای خود معین کردند که به موجب آن  :

1 -    وابستگی به احزاب سیاسی و دولت نداشته باشند و به عبارت دیگر مستقل باشند.

2 -    اعضای هیئت مدیره و دبیرخانه مرکزی تشکل های صنفی حق گرفتن هیچ گونه بست و مقام دولتی را نداشته باشند و هر زمان مشخص گردد یکی از اعضای هیئت مدیره ی تشکل ها دارای سمت دولتی است از هیئت مدیره اخراج می‌گردد. این تصمیم به این جهت گرفته شد که قدرت نقد و نظارت تشکل ها ضعیف نگردد.  از حضور افراد سود جویی که قصد گرفتن مقامات بالا در آموزش و  پرورش را دارند ، نتوانند تشکل های صنفی را پلکان ترقی نمایند .

    در حدود پنج سال فعالیت ، تشکل های صنفی با شعار “ نه چپیم  نه راستیم - معلمیم ، معلم “ استقلال خود را اعلام نموده اند و هزینه های سنگینی از احزاب چپ و راست متحمل شده‌اند.

    مرز بندی بین فعالیت حزبی و صنفی در بین نهادهای مدنی سایر کشورها ، جایگاه و نقش خاص خود را دارد .احزاب برای رسیدن به قدرت سیاسی فعالیت می کنند ولی تشکل ها و نهادهای مدنی برای اهداف و خط مشی صنفی خود تلاش می نمایند .   قصد آن داریم در هر شماره بیانیه‌ی گردهمایی تشکل های صنفی معلمان را در هفته نامه ” قلم معلم “ چاپ نماییم . از همکاران ، مسئولان و دست اندرکاران نهادهای مدنی تقاضا داریم بیانیه ها را با توجه به زمان و مکان خودش مورد نقد و بررسی قرار دهند تا چراغ راهی باشد برای ادامه‌ی فعالیت تشکل‌های صنفی معلمان.

نقد پذیری موجب شکوفایی است

نقد پذیری موجب شکوفایی است

^{مساله یی به نام نقد پذیری شاید از اول در فرهنگ ما درست مطرح نشده است. می دانید یعنی چه؟ خیلی از ما جوان ها فکر می کنیم که نقد کردن همیشه منفی است و قرار است که فردی در آن نابود شود. اما این گونه نیست، بلکه می تواند نقد مثبت صورت بگیرد و از شخص یا کاری که او کرده است تعریف و تمجید شود. معنی انتقاد عبارت است از اعمال قضاوتی منفی که به ویژه درباره شیوه های سلوک، ادبیات یا محصولات فرهنگی به طور عام صورت می گیرد}

چاپلوسی و عواقب آن

چاپلوسی و عواقب آن 

 ^{تملق و نان به روز خوردن و بوقلمون صفتی‌ای که در میان درباریان و دولت مردان رواج دارد. چاپلوسان آدم‌های خود باخته و پستی هستند که تنها گرفتار یک رذیلت اخلاقی نیستند، بلکه همین صفت پست، صفات دیگری را نیز به دنبال دارد. ازجمله دروغ‌گویی، ریاکاری، غلو و گزافه‌گویی و... چاپلوسی یا به عبارتی، حمدوثنای بیش‌از حد و غیرعادی، باعث می‌شود تا ممدوح دچار نوعی غرور و تکبر کذایی شود و امر به او مشتبه گردد، در نتیجه حالت طبیعی خود را از دست می‌دهد. چاپلوسی و تملق یک بیماری است}

7 سال پیش در چنین روزی ... 16 اسفند 91

   7 سال پیش در چنین روزی ...

        16   اسفند         84                            

بسم الله الرحمن الرحیم

   تاریخچه تشکل های صنفی ایران

تاریخچه تشکل های صنفی فرهنگیان بیانیه بیست و سوم ، شانزدهم اسفند ماه هشتاد وچهار تهران هر سال مصادف با تصویب بودجه کشور گرد همایی تشکل های صنفی در روبه روی مجلس برگزار می شود تا درجهت احقاق حقوق صنفی فرهنگیان و مطالبات گذشته آنان اصلاحاتی در بودجه صورت گیرد (یکی از اهداف گردهمایی دوازده اسفند ماه85 اعتراض نسبت به قرار ندادن لاحیه مدیریت خدمات کشوری در بودجه 86 بوده است) در شانزده اسفند ماه 84 تشکل های صنفی از راه های دور و نزدیک به تهران آمدند تا اعتراضات خود را نسبت به بودجه و وعده هایی که مسئولان داده بودنداعلام نمایند .معلمان طبق معمول شعار هایی در جهت احقاق حقوق خود و بهبودحقوق منزلتی- معیشتی یشان اظهار داشتند . پس از مدتی یکی از نیرو های محافظت مجلس از طرف مجلس از فرهنگیان دعوت کرد که یکی از نمایندگان خود را به درون مجلس بفرستند در این حال دو نفر از فرهنگیان جهت بیان موضوع به درون مجلس رفتند و با خانم آجر لو و آقای عباس پور تهرانی عضو کمیسیون آموزش ئ تحقیقات مجلس گفتگو نمودند فرهنگیان گفتند که بر اساس روال گذشته تشکل ها برای مذاکره با مسئولان از هر تشکل یک نماینده جهت مذاکره تعیین می شود ، در غیر این صورت مذاکره ای انجام نخواهد شد در حین گفت و گوی آقای عباس پور و خانم آجر لو با نماینده معلمان ، مامور مجلس گفت : با بیش از پنج نفر مذاکره نکنید! چون در مجلس ششم مذاکره تمامی نمایندگان تشکل ها با آقای کروبی ، ایشان و همراهانشان را کاملا در تنگنا قرار داده بود .آن گاه دو نفری که از طرف فرهنگیان به داخل مجلس رفته بودند بیرون آمدند و منتظر پاسخ آنان شدند . پس از مدتی خانم آجر لو وآقای عباس پور وآقای حاجی بابایی به میان فرهنگیان آمدند . فرهنگیانخواستار ملاقات حضوری در مجلس بودند اما متاسفانه آنان نپذیرفتند و بیان داشتند : رئیس جمهوری انتخاب کنید که در خط مجلس باشد . تشکل ها تا ساعت 12 همچنان در انتظار ملاقات حضوری ایستادند . در نهایت تصمیم گرفتند جلسه ای در پارک نزدیک مجلس انجام دهند و گزارشی از آنچه اتفاق افتاده است را تنظیم نموده و به اطلاع فرهنگیان سراسر کشور برسانند . که این امر توسط دبیر خانه وقت انجام گرفت و به تمام تشکل ها ارسال گردید .

10 سال پیش در چنین روزی ... 16 اسفند 81

10   سال   پیش  در چنین روزی  ...

16      اسفند        81

تاریخچه اعلام موجودیت تشکل‌های صنفی معلمان ایران

چهارمین همایش تشکل‌های صنفی معلمان ایران

 در تاریخ 16/12/81 در منظریه تهران برگزار شد.

طبق معمول روال گذشته همایش تشکل‌های صنفی فرهنگیان ابتدا با مخالفت آموزش و پرورش مواجه شد. ولی با اصرار و پیگیری کانون صنفی معلمان ایران جلسه برگزار شد.

از نکات برجسته این همایش یکی طرح تشکیل اتحادیه صنفی سراسری فرهنگیان بود که اکثریت تشکل‌ها تاکید بر واژه‌ی <شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان>داشتند و پذیرفته شد.

در این جلسه آقای حاجی و تعدادی از معاونین وزارت‌خانه و یکی از مسئولان صندوق ذخیره فرهنگیان شرکت کردند که متاسفانه پاسخ‌های مسئولان آموزش و پرورش رضایت تشکل‌های صنفی را جلب نکرد.

از نکات دیگر این همایش در همان روز حضور آقای خاتمی ریاست جمهوری وقت برای مراسم بزرگداشت روز درختکاری یا فضای سبز در خارج از سالن اجتماعات منظریه در کنار ما، بود، که با عجله تعدادی از نمایندگان تشکل‌های صنفی خودشان را به آقای خاتمی رساندند و نامه‌ای به ایشان دادند که تا به جلسه‌ی همایش تشکل‌های صنفی تشریف بیاورند که ایشان بالای نامه نوشتند <در فرصت مناسب با تشکل‌های صنفی معلمان ملاقات انجام خواهد شد> که این فرصت طی هشت سال خدمت آقای خاتمی به وجود نیامد. کما اینکه با آقای احمدی‌نژاد ریاست جمهوری کنونی پس از نامه تعدادی از تشکل‌ها هنوز فرصت ملاقات با ایشان نیز به وجود نیامده است.

پس حق دارند معلمان بگویند <نه چپیم، نه راستیم، معلمیم، معلم> درنتیجه پس از بحث و گفت و گو در کمیته‌های مختلف همایش تشکل‌های صنفی معلمان، ازجمله در کمیته اساسنامه چند مصوب داشت 1- اساسنامه تشکل‌ها مورد تصویب قرار گرفت که در ماده‌ای از آن آمده بود - عضویت در تشکل‌های صنفی معلمان فقط با مجوز صنفی قابل پذیرش است 2- از تاریخ 16/12/1381 سه تشکل فرهنگیان که مجوز سیاسی داشتند عذر آنها از تشکل‌های صنفی خواسته شد 11- خانه معلمان - سازمان معلمان - کانون همبستگی فرهنگیان و مدرسان) درنهایت منجر به قطعنامه زیر گردید.

جایگاه رسانه نقاد در توسعه‌یافتگی/

سریع‌القلم در شهر کتاب ـ2/

جایگاه رسانه نقاد در توسعه‌یافتگی/

 سیاستمدار باید اول از خدا و بعد از خبرنگار بترسد!

سریع‌القلم اظهار داشت: نکته پنجم، گسترش روابط بین‌المللی است. کشوری که با جهان ارتباط نداشته باشد، نمی‌تواند پیشرفت کند. کما این‌که شخصی که رقابت نکند، نمی‌تواند پیشرفت کند. تا رقابت نباشد، رشد هم نخواهد بود. چرا هواپیمایی، دانشگاه و صنعت ما ضعیف هستند؟ چون وارد صحنه بین‌المللی نمی‌شویم. دانشکده خوب، دانشکده‌ای است که وقتی در راهروهایش راه می‌رودی، یک استاد کانادایی، هندی، کویتی و ... ببینی که با دانشجوها تعامل دارند و دانشجوها مجبورند با آن‌ها انگلیسی صحبت کنند. تا تعامل نباشد، دوچرخه هم ساخته نمی‌شود. اگر من در ایران زندگی کنم و هر روز مسیر خانه تا دانشگاه را بروم و بیایم و دایره رقابتم چند دانشگاه در ایران باشد، متوجه ضعف‌هایم نخواهم شد. من چه زمانی متوجه عیب‌ها و کمبودهایم خواهم شد؟ زمانی که کنار دوست خارجی‌ام بنشینم. مدیرانی که در یک لوپ و حلقه بسته داخلی بنشینند و فکر کنند، پیشرفت نخواهند کرد. من در ابتدای صحبتم فرض کردم که ما می‌خواهیم پیشرفت کنیم. پیشرفت اصولی دارد

داشتن شغل مهمتر از «تحصیل»!

داشتن شغل مهمتر از «تحصیل»!

جانا که سخن از زبان ما می گویی! بیکاری هزاران فارغ التحصیل دانشگاهی و نبود فرصت‌های شغلی مناسب برای فارغ التحصیلان سبب شده تا وزیر آموزش و پرورش نیز "شاغل بودن را مهم‌تر از داشتن صندلی در دانشگاه بداند.حاجی بابایی بیان اینکه تا اول مهر ماه آینده ظرفیت پذیرش هنرستان‌ها به 50 درصد می رسد، گفت: ایده آل آموزش و پرورش آن است که 70 درصد دانش‌آموزان به سمت رشته های فنی و حرفه ای رفته و چرخ اقتصاد و اشتغال کشور را بچرخانند. در سند تحول بنیادین اشاره شده است که آموزش و پرورش باید به سمت کارآفرینی ، تفکر و خلاقیت جلو برود. تفکری که خروجی‌اش تولید محصول باشد. وی ادامه داد: اگر چه در سال‌های گذشته کار و فناوری در هنرستان‌ها به موفقیت‌های خوبی دست پیدا کرده است اما کافی نیست و باید این موضوع در جامعه فراگیر شود. بزرگ‌ترین ایراد وارده بر هنرستان های فنی و حرفه‌ای این بود که آنها با کمک عوامل بیرونی در صدد رشد یا تولید بودند و هیچ گاه بر اساس نیاز جامعه و آینده نگری به هنرجویان نگاه نمی‌کردند.در دورانی تلاش شد برای رشته‌های هنرستان تحصیلات کاردانی ایجاد شود که دیپلم این هنرجوها با مشکل مواجه شد یا با ایجاد آموزشکده‌ها ، هنرستان‌ها تضعیف شدند؛ امروز معتقدیم که باید گفتمان آموزش و پرورش در حوزه فنی و حرفه‌ای تغییر کند. انگیزه‌ها را شناسایی کنیم تا دانش آموزان تشویق به ورود به هنرستان‌ها شوند.

روزنامه قانون- 15 اسفند    91

همه بازنشستگان به‌زودی عیدی می‌گیرند

همه بازنشستگان به‌زودی عیدی می‌گیرند 

وزیر آموزش و پرورش درباره پرداخت نشدن حق‌التدریس معلمان شهر تهران نیز گفت: حق التدریس این معلمان را پرداخت کرده‌ایم، البته ممکن است مراحل آن طولانی باشد، چرا که آموزش و پرورش تا پایان دی ماه حق‌التدریس معلمان را پرداخت کرده است. حاجی بابایی در پاسخ به ایسنا درباره گله‌مندی برخی از بازنشستگان فرهنگی از عدم پرداخت عیدی نیز گفت: تاکنون عیدی‌ها در 15 استان به طور کامل پرداخت شده و اعتبارات مرحله به مرحله از خزانه اخذ و در اختیار استان‌ها قرار می‌گیرد

ثبیت حقوق کارمندان در سه‌ماهه اول 92

ثبیت حقوق کارمندان در سه‌ماهه اول 92

اقتصاد > اشتغال- گروه اقتصادی: 
^{تأخیر دولت در ارائه لایحه بودجه و اجبار مجلس به تصویب بودجه سه دوازدهم گذشته از تمام مضراتی که برای بخش کلان اقتصاد داشته، در بعد خرد نیز آسیب‌هایی را متوجه وضعیت معیشتی خانوارها کرده است.}

^{عدم‌افزایش حقوق و دستمزد کارمندان و تثبیت یارانه‌های نقدی با وجود روند فزاینده قیمت‌ها از آن جمله است. در این‌باره با موسی‌الرضا ثروتی عضو کمیسیون برنامه و بودجه گفت‌وگو کردیم}

آموزش و پرورش و اندیشه های هاید گر

آموزش و پرورش و اندیشه های هاید گر

نویسنده: عزت الله مهدوی

3 – آموزش و پرورش

    ^{هایدگر از منتقدین جدی تاریخ فلسفه غرب و به تبع منتقدجدی سیطره اندیشه های برخاسته ازدوره مدرنیته بود. وی به صراحت تمام مدرنیته را ثمره غفلت از وجود می دانست. به نظر او مدرنیته انسان را تبدیل به سوژه کرده و بقیه عالم را ابژه آن قرار داده لذا سد بزرگی میان او و جهان هستی ایجاد کرده است. تولیدات مدرنیته در تخریب انسان و عالم او فعالیت کرده. این نگاه، انسان ها را از خانه وجودشان دور کرده. به همین علت، تاریخ فلسفه که تاریخ تفکر انسانی محسوب می شده، بیانگر وضعیتی است که «بی خانمانی» و «نیهیلیسم» صورت بندی آن شمرده شده است. از نگاه هایدگر غروب حقیقت وجود، تاریکی و سقوط را به همراه داشته و لذا او تلاش کرد که بی بنیادی تفکر معاصر را نشان دهد و آنگاه بنیادی برای آن پیدا کند. بنیادی که در سقوط تفکر از دیرباز مدفون مانده است. این بنیاد در اندیشه های کهن یونانی قابل رد یابی بود. رجوع به پرسش از وجود این بنیاد را مجددا کشف می کرد. هر چند انسان امروز قابلیت هم سخنی با وجود را از دست داده. اما می توان با طرح «زبان جدیدی» برای تفکر به پیشواز این مساله رفت}

روی راستین آموزش‌وپرورش

• روی راستین آموزش‌وپرورش
• 
• مهدی بهلولی*

موضوع هم این از این قرار بود که دی‌ماه 90 و پیش از انتخابات مجلس شورای اسلامی، به میانگین 120‌هزار تومان، به بند بدی آب‌وهوای حقوق فرهنگیان شهرستان‌ها افزوده شد، اما این افزایش، پس از انتخابات و در سال 91 حذف شد و مبلغ بند بدی آب‌وهوا به حالت پیش برگشت و با این افزایش و کاهش گذرا و شگفت‌انگیز، در واقع، حقوق فرهنگیان شهرستان‌ها، در سال 91، تنها سه‌درصد افزایش یافت. 

باری، این روزها که نابسامانی‌های اقتصادی، زندگی بیشتر مردم را هر روز سخت‌تر از پیش کرده است، آموزگاران که همواره از حقوق و مزایای خویش در رنج بوده‌اند ناراضی و نگران‌تر از گذشته‌‌اند.
دفتر مدرسه‌ها و تا اندازه‌ای هم کلاس‌های درس، شاهد گلایه‌های آموزگارانی‌اند که از حقوق ناچیز 500-600‌هزار تومانی خویش می‌گویند و نمونه‌ها می‌آورند از افزایش قیمت کالاهایی که هر روز، از خرید آنها ناگزیر هستند

سهم ما از دموکراسی چقدر است؟

ا

• سهم ما از دموکراسی چقدر است؟
• آذر منصوری

ما سوال اساسی اینجاست که چرا با وجود این ظرفیت‌های بالقوه در ساختار حقوقی در ساختار حقیقی کشور که جایگاه شکل‌گیری اپوزیسیون است این ظرفیت یا به‌درستی شکل نمی‌گیرد یا در صورت شکل‌گیری نیز برای بقا با مشکلات و موانع جدی مواجه می‌شوند؟ همان‌طورکه در مقدمه آمد در کشورهایی مانند کشور ما به دلیل تغییرات ایجادشده پس از انقلاب و نیز تهدیدهایی که پیش‌بینی می‌شد و نیز حافظه تاریخی که در این ارتباط وجود دارد، موضوع توهم توطئه زمینه یا بهانه‌ای برای مخالفان دموکراسی فراهم آورده که هر صدای منقد یا مخالفی را هرچند درون ساختار نیز باشد به دشمن ارتباط دهد و شاید یکی از مهم‌ترین دلایلی که مانع از شکل‌گیری منسجم نقادی در کشور می‌شود هزینه‌هایی باشد که کنش‌گران این حوزه ناگزیر از پرداخت آن هستند. گاهی آنقدر هزینه این انتقادها برای کنش‌گران زیاد می‌شود که بسیاری عطایش را بر لقایش می‌بخشند و سکوت و انفعال پیشه می‌کنند

شپش سر؛ مهمان ناخوانده موهای دانش‌آموزان

شپش سر؛ مهمان ناخوانده موهای دانش‌آموزان

فصل سرمای مدارس محدود به مسایل گرمایشی و عواقب نابخشودنی بی‌احتیاطی‌های پس از آن نمی‌شود. زمستان امسال برای دانش‌آموزان مدارس مهمانانی ناخوانده به دنبال داشت که تلنگر دیگری بود برای مسوولان مربوطه. مهمانانی که دعوت خود را از هم‌کلاسی‌ها و هم‌میزی‌های آلوده گرفته بودند.

^{ابتلا به شپش یکی از بیماری‌های شایع در همه سنین به ویژه سنین مدرسه محسوب می‌شود. در بررسی های انجام شده، میزان آلودگی به شپش سر در مدارس به خصوص مدارس ابتدایی دخترانه بسیار زیاد است. زمستان امسال این آلودگی در مدارس استان‌های زیادی اوج می‌گیرد؛ از تهران گرفته تا خوزستان و لرستان و آذربایجان.}

^{موجودی با نام شپش یا پدیکلوژ}

<sup>شپش از جمله حشراتی است که تغذیه‌اش را از خون انسان گرفته و با این کار مانع لخته شدن خون می‌شود. نتیجة آن هم ایجاد خارش و سوزش سر فرد آلوده است.

انگل شپش از انسان آلوده به انسان سالم منتقل می‌شود، بعد از آن، انگل بالغ یکی دو ماه زندگی می کند و انگل ماده در هر روز چهار تا شش تخم می گذارد. این تخم‌ها به ساقة موها می‌چسبند و شبیه به ذرات سفید مثل شوره سر دیده می شوند. به این شوره‌ها «رشک» هم گفته می‌شود.</sup>

^{وجود شپش سر در مدارس راهنمایی دخترانه}

<sup>مربی بهداشت در یکی از مدارس استان لرستان گفت: آلودگی به حشراتی چون شپش در مدارس راهنمایی، خصوصا مدارس دخترانه زیاد دیده می‌شود. با دیدن حشرات در موهای دانش‌آموزان و ارایه گزارش به مرکز بهداشت و درمان منطقه، شامپوی پرمترین (Permethrin) برای رفع آلودگی‌ موهای دانش‌آموزان دریافت کردیم.

مربی بهداشت یک مدرسه پسرانه غیرانتفاعی در تبریز که خبر می رسد در آن مواردی از شپش در سر مشاهده شده، می گوید: خیر ما موردی نداریم. فقط از اداره به ما گفته اند چنین چیزی هست و به معلمان هم آموزش دهید. به دلیل همین کنترل ها، بچه ها هم حساس شده اند.

وی با بیان اینکه این اولین بار است که چنین بخشنامه ای در این مورد به مدارس می رسد، اضافه می کند: برای ما در مدرسه ابتدایی بخشنامه آمده که خب حتما موردی در جایی دیده شده که این بخشنامه ها صادر شده است! هنوز علتی برای شیوع شپش مشخص نشده و ما فقط حرفی که اداره می گوید را انجام می دهیم.</sup>

جزئیات نشست 4 ساعته تعیین مزد 92؛ افزایش حقوق حداکثر 100هزارتو

جزئیات نشست 4 ساعته تعیین مزد 92؛

افزایش حقوق حداکثر 100هزارتومان!

^{عضو شورای عالی کار و نماینده کارگران کشور با تشریح جزئیات نشست 4 ساعته روز شنبه کارگران و کارفرمایان درباره تعیین حداقل دستمزد سال آینده، گفت: جمع بندی‌های اولیه در این زمینه انجام شد.}

^{ولی الله صالحی از جزئیات نشست نمایندگان کارگری کشور با کارفرمایان برای جمع بندی مباحث مربوط به تعیین حداقل دستمزد سال آینده کارگران و مشمولان قانون کار خبر داد و گفت: این جلسه به مدت 4 ساعت به طرح دیدگاه‌های دو گروه اختصاص یافت.نماینده کارگران در شورای عالی کار اظهار داشت: یکسری مطالبی به صورت مشترک بین جامعه کارگری و کارفرمایی وجود دارد که ما باید آنها را قبل از نشست نهایی شورای عالی کار هماهنگ کنیم و به جمع بندی برسیم}

9 سال پیش در چنین روزی ... 9 اسفند 82

^{9   سال پیش در چنین   روزی  ...}

^{9    اسفند        82}

^{به نام خداوند جان و خرد} 

^{دوازدهمین بیانیه   /   مقابل ساختمان مجلس  9/12/82}

^{بنا به تصمیم بیانیه یزد (بهمن82) مصوب شده بود نمایندگان تشکل های صنفی همزمان با تنظیم بودجه 83 مقابل مجلس (ششم) تجمعی برگزار کنند. این تجمع با حساسیت و زیر نظر نیروهای انتظامی و امنیتی برگزار گردید، ولی تشکل ها با شجاعت پلاکاردها و هفته نامه ی قلم معلم را بر دست بلند کردند و بارها نیروی انتظامی تقاضای متفرق شدن همکاران را می نمودند. تا اینکه حدود ساعت 10:30 از طرف مجلس تقاضا شد سه نفر برای مذاکره به داخل مجلس بروند، ولی تشکل ها در پاسخ گفتند: «با تمام نمایندگان تشکل های صنفی حاضر در تجمع گفت و گو کنند.» بالاخره در ساعت 11:30 دعوت همکاران پذیرفته شد و به سالن اجتماعات مجلس دعوت شدند. در این جلسه نمایندگان از جناح اکثریت و اقلیت و فراکسیون فرهنگیان مجلس حضور داشتند. تشکل های صنفی اصرار داشتند که آقای کروبی (رئیس مجلس ششم) نیز به جلسه بیایند. بالاخره ایشان به جلسه پیوستند. در این جلسه محمود بهشتی مسئول دبیرخانه ی تشکل های صنفی به نمایندگی از تشکل ها صحبت کردند. پس از تشکر و قدردانی از نمایندگان مجلس و ریاست مجلس گفتند: «ما قبل از شروع اعتراضات معلمان در سال 80 به حضور بعضی از نمایندگان رسیدیم و به آن ها هشدار دادیم که آموزش و پرورش به دلیل مشکلات ساختاری و معیشتی در شرف انفجار است، اما هیچ کس هشدار ما را جدی نگرفت و معلمان را زایده طلب خواندند. همه ادعای احترام به مقام علم را دارند اما در عمل هیچ پاسخی داده نمی شود.»}

   ^{پس از سخنان بهشتی تعدادی از نمایندگان تشکل های صنفی به انتقاد از عملکرد مدیریت و برنامه ریزی در زمینه ی تدوین نظام ویژه ی کارکنان آموزشی که ریاست جمهوری به سازمان داده بود، پرداختند. در حاشیه جلسه بعضی از همکاران خبر دادند آقای ستاری فر (مسئول سازمان مدیریت وقت) را بیرون از سالن اجتماعات دیده اند و از او خواسته اند که به جمع نمایندگان تشکل های صنفی بپیوندد و ایشان جواب سر بالا داده اند و گفته اند:«اگر کاری با من دارید به سازمان بیایید.»}

   ^{تشکل ها پس از اتمام جلسه با نمایندگان مجلس نیاز به مکانی داشتند تا تشکیل جلسه بدهند و بیانیه ی این ملاقات را تنظیم نمایند. پس از بحث و گفت و گو با آموزش و پرورش بالاخره مسئولان ذی ربط رضایت دادند در دانشکده فنی شریعتی واقع در خانی آباد نو جلسه تشکیل شود. این آخرین بیانیه گزارشی بود که در قلم معلم شماره 17 چاپ گردید وپس از آن در 22/12/82 هفته نامه قلم معلم به مدت 920 روز توقیف گردید. بیانیه صادره تشکل های صنفی سراسر کشور روبروی مجلس (ششم) به قرار زیر است.}

عضو هیات رییسه کمیسیون آموزش مجلس: کاهش 173 میلیارد تومانی سرانه

^{عضو هیات رییسه کمیسیون آموزش مجلس:}

^{کاهش 173 میلیارد تومانی سرانه مدارس در سال جاری}

    ^{اعتماد|سرانه مدارس در سال جاری در مقایسه با سال گذشته، 173 میلیارد تومان کاهش پیدا کرده است. روز گذشته اعضای کمیسیون آموزش مجلس در جلسه با معاونان وزیر آموزش و پرورش، به بررسی سرانه عقب افتاده و نوسازی مدارس پرداختند. به گفته علیرضا سلیمی، عضو هیات رییسه کمیسیون آموزش مجلس، امسال تنها 57 میلیارد تومان سرانه به مدارس پرداخت شده است. این در حالی است که این رقم در سال گذشته 230 میلیارد تومان بوده است. براساس اعلام مسوولان وزارت آموزش و پرورش، سرانه هر دانش آموز در سال تحصیلی جاری 28 هزار و 900 تومان است. بر این اساس امسال باید رقمی حدود، 365 میلیارد تومان برای سرانه مدارس واریز شود. کاهش 75 درصدی واریز سرانه به مدارس در حالی است که پیش از این معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش از رشد 15 درصدی سرانه مدارس در سال تحصیلی 92 - 91 خبر داده بود.}

نصب دکل‌های موبایل می‌تواند سرطان زا باشد

نصب دکل‌های موبایل می‌تواند سرطان زا باشد فارس: یک متخصص بهداشت پرتوها گفت: نصب دکلهای موبایل نزدیک بر سلامت افراد اثر منفی می‌گذارد و می‌توانند سرطان زا باشند، خود دستگاه تلفن موبایل نیز اثرات سرطان زایی دارد و باید دور از دسترس اطفال و دور از افراد در هنگام خواب باشد. اشرف سادات مصباح افزود: در همه جای دنیا بعد از سیگار، پرتوها مهمترین عامل سرطان هستند وی در پاسخ به اینکه چقدر امواج دکل‌های موبایل که در لابه‌لای ساختمان‌های مسکونی قرار می‌گیرند بر سلامت اثر سوء دارند گفت: این دکل‌ها باید از خارج از اماکن مسکونی و با فاصله‌هایی قرار بگیرد و یکی از مسائلی که در سرطان‌زایی مؤثر است فاصله از منبع است و هر چه فاصله کمتر باشد اثر سوء بیشتر است. مردم سالاری - 10 اسفند   91